Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương "cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 THPP với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.

Mã QR

Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương "cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 THPP với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
Những tác giả chính:	Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, Phan, GiPhan Ngọc Đôngnh Vũ
פורמט:	Bài viết
שפה:	Vietnamese
יצא לאור:	2023
נושאים:	Tạp chí Khoa học ( Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh)
גישה מקוונת:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=277939 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/122528
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

פריטים דומים

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
מאת: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, et al.
יצא לאור: (2023)

GOOGLE CLASSROOM - CÔNG CỤ HỮU ÍCH TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
מאת: Nguyễn, Văn Vinh
יצא לאור: (2023)

Thiết kế bài dạy phần quang hình học vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
מאת: Phan, GiPhan Ngọc Đôngnh Vũ, et al.
יצא לאור: (2023)

Quan điểm của người học về học tập qua google classroom
מאת: Bùi, Thị Ánh Ngọc
יצא לאור: (2023)

Tổ chức hoạt động học theo mô hình "lớp học đảo ngược" với sự hỗ trợ của google classroom trong dạy học môn khoa học tự nhiên
מאת: Nguyễn, Kim Đào, et al.
יצא לאור: (2024)

Classrooms as learning communities :
מאת: Watkins, Chris
יצא לאור: (2005)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
מאת: Doan, Van Dieu
יצא לאור: (2024)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
מאת: Doan, Van Dieu
יצא לאור: (2024)

Áp dụng mô hình B-Learning vào dạy học và kiểm tra - đánh giá nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
מאת: Nguyễn, Kim Đào, et al.
יצא לאור: (2023)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
מאת: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
יצא לאור: (2023)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
מאת: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
יצא לאור: (2024)

Active learning in primary classrooms
מאת: Monk, Jenny
יצא לאור: (2013)

Teaching and learning in the language classroom
מאת: Hedge, Tricia
יצא לאור: (2000)

Teacher Learning with Classroom Assessment
מאת: Jiang, Heng, et al.
יצא לאור: (2020)

Enhancing positive effects for the communicative language teaching activities in English classrooms
מאת: Nguyen, Van My
יצא לאור: (2023)

The use of the story-telling technique in teaching vocabulary in high school classrooms
מאת: Phạm, Huỳnh Phú Quý
יצא לאור: (2024)

Cooperative learning in English language classrooms: teachers’ perception and actions :
מאת: Lê, Thị Trúc Đào
יצא לאור: (2018)

Interactive learning and competency based learning in B-learning
מאת: Nguyễn, Thế Dũng
יצא לאור: (2024)

Games for the classroom: Making learning fun!
מאת: Jim Parson
יצא לאור: (1994)

Social actions for classroom language learning /
מאת: Mori, Junko.

Social actions for classroom language learning /
מאת: Mori, Junko.

Developing active learning in the primary classroom
מאת: Vickery, Anitra
יצא לאור: (2014)

The learning-to-write process in elementary classrooms
מאת: Bratcher, Suzanne
יצא לאור: (1997)

Learning Geography Beyond the Traditional Classroom
מאת: Chang, Chew-Hung, et al.
יצא לאור: (2020)

Xây dựng và sử dụng học liệu điện tử theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT ở Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
מאת: Mai, Xuân Đào, et al.
יצא לאור: (2023)

Google Books (Google Book Search và Google Print)
מאת: Ban Biên tập
יצא לאור: (2023)

Tự học nhanh cách làm chủ Google & Yahoo /
יצא לאור: (2010)

TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC CỦA NGÔ THÌ NHẬM QUA TÁC PHẨM TRÚC LÂM TÔNG CHỈ NGUYÊN THANH
מאת: Cao, Xuân Long
יצא לאור: (2023)

Google Maps Mashups with Google Mapplets
מאת: Young, Michael
יצא לאור: (2012)

Litlinks: Activities for connected learning in elementary classrooms
מאת: Beeghly, Dena G.
יצא לאור: (2007)

So sánh các cấu trúc “you A you B”, “yibian A yibian B” và “vừa A vừa B”
מאת: Lưu, Hớn Vũ
יצא לאור: (2023)

Đánh giá biến động rừng ngập mặn huyện Ngọc Hiển tỉnh Cà Mau giai đoạn 2000-2015 sử dụng Google Earth Engine
מאת: Huỳnh, Song Nhựt, et al.
יצא לאור: (2024)

SỬ DỤNG BÀI TẬP TỰ HỌC PHẦN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
מאת: Nguyễn, Thị Phượng Liên, et al.
יצא לאור: (2024)

Hiệu quả của nhận xét trên google classroom đối với kỹ năng nói của sinh viên
מאת: Vũ, Thị Quyên, et al.
יצא לאור: (2023)

Learning organization
מאת: Dang, Thi Phuong Uyen
יצא לאור: (2024)

Tìm hiểu một số phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch sử
מאת: Nhữ, Thị Phương Lan
יצא לאור: (2024)

Tinh thần tự tôn dân tộc trong tư tưởng yêu nước của Ngô Thì Nhậm: nội dung và bài học lịch sử
מאת: Nguyễn, Trung Dũng, et al.
יצא לאור: (2023)

Thực trạng học tập blended learning của sinh viên trường Đại học Công nghệ Đồng Nai
מאת: Nguyễn, Đắc Thanh, et al.
יצא לאור: (2023)

Diễn tiến HBsAg ở bệnh nhân điều trị viêm gan siêu vi B mạn bằng thuốc tương tự nucleot(s)ide
מאת: Đặng, Văn Trị, et al.
יצא לאור: (2023)

Khảo sát sơ bộ thành phần hóa học và sàng lọc một số tác dụng sinh học in vitro cây cam thảo đá bia (Jasminanthes Tuyetanhiae T.B. Tran & Rodda, apocynaceae)
מאת: Thái, Hồng Đăng, et al.
יצא לאור: (2023)