IS A RED CARD FOR LEARNERS’ USE OF THEIR L1 IN L2 LESSONS FAIR? A SOCIOCULTURAL ACCOUNT

Mã QR

IS A RED CARD FOR LEARNERS’ USE OF THEIR L1 IN L2 LESSONS FAIR? A SOCIOCULTURAL ACCOUNT

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Lê, Văn Canh, Phạm, Thị Hằng
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=296579 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/127956
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

14 points pour faire l'Europe
Bỡi: Layton, Christopher
Được phát hành: (1969)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2023)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2024)

Sociocultural theory and second language learning
Được phát hành: (2000)

Sociocultural theory and the teaching of second languages /
Được phát hành: (2000)

Alya Guseva : Into the red : The Birth of the credit card market in postcommunist Russia /
Bỡi: Zelner, Bennet.

A Fair Share of Tax
Bỡi: Larsen, Lotta Björklund
Được phát hành: (2020)

Construction Learning as a Complex Adaptive System: Psycholinguistic Evidence from L2 Learners of English
Bỡi: Baicchi, Annalisa
Được phát hành: (2016)

USING MIND-MAPPING AS A TRANSITION FROM RECEPTIVE TO PRODUCTIVE SKILLS FOR SECOND-DEGREE LEARNERS
Bỡi: Trần, Thanh Thư
Được phát hành: (2023)

USING MIND-MAPPING AS A TRANSITION F-ROM RECEPTIVE TO PRODUCTIVE SKILLS FOR SECOND-DEGREE LEARNERS
Bỡi: Trần, Thanh Thư
Được phát hành: (2024)

The Sociocultural Activity of High Stakes Standardised Language Testing
Bỡi: Booth, Dawn Karen
Được phát hành: (2020)

The effect of a webquest reading lesson on learner autonomy in an efl classroom in Viet Nam :
Bỡi: Nguyen, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2010)

The effects of pronunciation instruction on L2 learners' speech fluency and intelligibility :
Bỡi: Hoàng, Kim Yến
Được phát hành: (2016)

Perception and Production of Mandarin Tones by Native Speakers and L2 Learners
Bỡi: Yang, Bei
Được phát hành: (2016)

LEARNER AUTONOMY: PRACTICES USED AND CHALLENGES ENCOUNTERED BY EFL TEACHERS IN FOSTERING LEARNER AUTONOMY AT TERTIARY LEVEL
Bỡi: Lê, Văn Tuyên, et al.
Được phát hành: (2023)

Sociocultural Perspectives on Youth Ethical Consumerism. 1st ed. 2018
Bỡi: Reis, Giuliano, et al.
Được phát hành: (2020)

Science Education in the Arab Gulf States: Visions, Sociocultural Contexts and Challenges
Bỡi: Mansour, Nasser, et al.
Được phát hành: (2016)

Native speakers' versus L2 learners' sensitivity to parallelism in VP-ellipsis /
Bỡi: Duffield, Nigel G.

The role of task-induced involvement and learner proficiency in L2 vocabulary acquisition /
Bỡi: Kim, YouJin.

Faire de l'enseignement supérieur le moteur du desveloppement en afrique sub-saharienne
Được phát hành: (2009)

Beginning Information Cards and CardSpace
Bỡi: Mercuri, Marc
Được phát hành: (2012)

A MULTIMODAL ANALYSIS OF MATHEMATICAL DISCOURSE IN ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS
Bỡi: Tôn, Nữ Mỹ Nhật
Được phát hành: (2024)

EFL learners' grammar knowledge retention and attitudes towards the use of games in grammar lessons at high school
Bỡi: Dao, Thi Mong Tuyen
Được phát hành: (2014)

Teacher talk in EFL speaking lessons and implications for learner involvement: A case at a foreign language center in the Mekong Delta :
Bỡi: Bùi, Kiều Diễm
Được phát hành: (2017)

Vanity fair A novel without a hero
Bỡi: Thackeray, W. M
Được phát hành: (1991)

EFL STUDENTS’ VOICES ON LEARNER AUTONOMY AT A UNIVERSITY IN THE MEKONG DELTA
Bỡi: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Được phát hành: (2024)

The Card
Bỡi: Bennett, Arnold
Được phát hành: (2002)

The card
Bỡi: Bennett, Arnold
Được phát hành: (2009)

The card
Bỡi: Bennett, Arnold
Được phát hành: (2008)

Production of L-DOPA(3,4-dihydroxyphenyl-L-alanine) from benzene by using a hybrid pathway /
Bỡi: Park, Hee-Sung.

PROPOSAL OF A METHOD 2D-DOA FOR CORRELATED SOURCES USING L SHAPE ANTENNA ARRAY
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Minh, et al.
Được phát hành: (2023)

PROPOSAL OF A METHOD 2D-DOA FOR CORRELATED SOURCES USING L SHAPE ANTENNA ARRAY
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Minh, et al.
Được phát hành: (2024)

Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners' L2 listening achievement
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2022)

Remote job and its impacts on sociocultural life of Islamite Chăm people in An Giang province
Bỡi: Đoàn, Việt
Được phát hành: (2024)

L'entreprise face à l'impayé :
Được phát hành: (1994)

TEACHERS AND LEARNERS’ FEEDBACK ON THE ASSESSMENT OF 1A + 1B, 2A + 2B PROFICIENCY MODULES AT THE FACULTY OF FRENCH LANGUAGE AND CULTURE, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Đỗ, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

TEACHERS AND LEARNERS’ FEEDBACK ON THE ASSESSMENT OF 1A + 1B, 2A + 2B PROFICIENCY MODULES AT THE FACULTY OF FRENCH LANGUAGE AND CULTURE, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Đỗ, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

Too clever by half : A fair deal for gifted children : book review /
Bỡi: Bailey, Richard.

Impact of the use of L1 in grammatical instructions on grammatical accuracy use at a high school :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thuỳ Trang
Được phát hành: (2013)

Vanity fair
Bỡi: William Makepeace Thackeray
Được phát hành: (1991)