Cơ sở lý luận và thực tiễn của chính sách phát triển trường lớp dân lập, tư thục trong giáo dục đại học và dạy nghề Việt Nam
Tác giả: Phạm Quang Sáng, Cử nhân; Phạm Thành Nghị, PTS; Trần Khánh Đức, PTS; Lương Tố Như, Thạc Sĩ; Trần Ninh Giang, Cử nhân -- Từ khóa: Chính sách phát triển; Trường dân lập; Trường tư thục; Giáo dục đào tạo; Trường đại học; Trường dạy nghề...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Quang Sáng |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2011
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/13458 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
Bỡi: Mạc Văn Trang, PGS.TS. -
Chính sách giáo dục của Singapore liên hệ vào thực tiễn giáo dục Việt Nam.
Bỡi: Đào, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2016) -
Giáo dục học : Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Bỡi: Hà, Thế Ngữ
Được phát hành: (2014) -
Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán
Bỡi: Trịnh, Thị Lệ Thu, et al.
Được phát hành: (2024) -
Thực nghiệm dạy học tự phát hiện qua môn đạo đức lớp 3 /
Bỡi: Nguyễn Thị Việt Quỳnh, ThS.