Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học

Mã QR

Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Bùi, Thị Luyến
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Tạp chí Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=301029 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/135443
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học.
Bỡi: Bùi, Thị Luyến
Được phát hành: (2020)

Dạy học làm văn nghị luận văn học lớp 11 theo quan điểm giao tiếp :
Bỡi: Phan, Thị Xuân Hương
Được phát hành: (2014)

Dạy học làm văn nghị luận xã hội lớp 12 theo quan điểm giao tiếp
Bỡi: Trần, Kim Thư, et al.
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực lập luận trong tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh phổ thông bằng phương pháp giao tiếp và sơ đồ tư duy :
Bỡi: Mai, Thị Mỹ Linh
Được phát hành: (2014)

Dạy học làm văn nghị luận xã hội lớp 12 theo quan điểm giao tiếp (Ban cơ bản) :
Bỡi: Trần, Kim Thư
Được phát hành: (2014)

Dạy học giới hạn của hàm số theo quy trình Dạy học có pha tranh luận nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 11
Bỡi: Vương, Vĩnh Phát
Được phát hành: (2023)

Đào tạo giáo viên mĩ thuật theo tiếp cận năng lực bằng phương pháp dạy học vi mô
Bỡi: Trần, Văn Đức
Được phát hành: (2024)

Giáo trình phương pháp dạy học tiếp nhận và tạo lập văn bản tiếng Khmer
Bỡi: TS. Trần Thanh Bình (chủ biên)
Được phát hành: (2023)

Dạy học tiếng Anh theo quan điểm giao tiếp
Bỡi: Hoàng, Thị Phương Loan
Được phát hành: (2024)

Rèn luyện năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh qua dạy học theo dự án :
Bỡi: Đỗ, Thanh Tâm
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh qua dạy học làm văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 8 :
Bỡi: Huỳnh, Ngọc Thanh Trúc
Được phát hành: (2016)

Dạy tạo lập văn bản dựa trên tiến trình nhằm phát triển năng lực lập luận trong làm văn nghị luận cho học viên trung tâm GDTX :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Hà
Được phát hành: (2017)

Bồi dưỡng giáo viên phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực dạy học
Bỡi: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Được phát hành: (2019)

Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hợp
Được phát hành: (2023)

Lễ nghi giao tiếp
Được phát hành: (2014)

Lễ nghi giao tiếp
Bỡi: Dương, Thu Ái
Được phát hành: (2014)

Lễ nghi giao tiếp
Bỡi: Dương, Thu Ái
Được phát hành: (2014)

Dạy học từ ngoại ngữ theo tiếp cận tâm lý học /
Bỡi: Trần Hữu Luyến, GS.TS.

Dạy học toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Ái Quốc
Được phát hành: (2023)

Dạy học chính tả ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
Bỡi: Vũ Thị Lan, TS.

Dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Đỗ, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2024)

Chuẩn nghề nghiệp trong đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Bui, Minh Duc, et al.
Được phát hành: (2024)

Đào tạo giáo viên địa lý theo hướng tiếp cận năng lực giáo viên trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Vân
Được phát hành: (2023)

Dạy học theo tiếp cận “CDIO” trong đào tạo giáo viên kĩ thuật trình độ đại học
Bỡi: Đỗ, Thế Hưng
Được phát hành: (2016)

Ứng dụng phương pháp dạy học thông qua giao tiếp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn ngoại ngữ /
Bỡi: Đào Thị Thu Hằng.

Thiết kế mục tiêu dạy học môn giáo dục học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện /
Bỡi: Lê Thùy Linh, ThS.

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
Bỡi: Hồ Lam Hồng, TS.

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Nhận thức giao tiếp hay văn hóa giao tiếp trong dạy học bản ngữ /
Bỡi: Đỗ Việt Hùng, PGS.TS.

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
Bỡi: Nguyễn Kim Loan.

Sử dụng tiếp cận dạy học theo bối cảnh nhằm thúc đẩy năng lực giải quyết vấn đề về phương trình cho học sinh lớp 10
Bỡi: Hồ, Thị Minh Phương, et al.
Được phát hành: (2023)

Nâng cao năng lực giao tiếp văn hóa trong dạy và học ngoại ngữ
Bỡi: Bùi, Thị Hương Giang
Được phát hành: (2024)

Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 qua dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Được phát hành: (2014)

Dạy học theo tiếp cận tương tác /
Bỡi: Tạ Quang Tuấn, ThS.

Văn học tiếp nhận tác phẩm & suy nghĩ lý luận
Bỡi: Đinh, Xuân Dũng
Được phát hành: (2019)

Tác động của việc sử dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học đối với việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng Việt cho sinh viên Khmer :
Bỡi: Bùi, Thị Luyến
Được phát hành: (2015)

Tác động của việc sử dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học đối với việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng việt cho sinh viên Khmer
Bỡi: Bùi, Thị Luyến
Được phát hành: (2015)

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Kỹ năng giao tiếp ứng xử
Bỡi: Lại, Thế Luyện
Được phát hành: (2014)

Tiếp cận thuật ngữ theo đường hướng giao tiếp
Bỡi: Hà, Thị Hương Sơn
Được phát hành: (2019)