Phát triển chuyên môn của giáo viên tiếng anh thông qua mô hình c-pop (collaborative peer observation process)
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Thùy Dương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=302244 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/135549 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Peer observation of teaching among upper secondary efl teachers: Challenges and solutions
Bỡi: Nguyễn, Dương Thu Nguyệt
Được phát hành: (2020) -
Peer observation of teaching among upper secondary efl teachers: Challenges and solutions
Bỡi: Nguyễn Dương Thu Nguyệt
Được phát hành: (2021) -
Pop Can
Được phát hành: (1999) -
Pop perspectives :
Bỡi: Gray-Rosendale, Laura
Được phát hành: (2008) -
Pop internationalism
Bỡi: Krugman, Paul
Được phát hành: (1996)