Đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên đại học Sư phạm theo Rubric đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

kod QR

Đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên đại học Sư phạm theo Rubric đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Mai, Quốc Khánh, Trịnh, Thúy Giang, Nguyễn, Nam Phương, Nguyễn, Vinh Quang, Nguyễn, Thành Trung
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	Tạp chí Khoa học
Dostęp online:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=278546 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/142912
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Áp dụng đánh giá theo Rubric trong dạy học /
od: Tôn Quang Cường, TS.

Using rubrics to improve student writing :
od: Hampton, Sally
Wydane: (2008)

Using rubrics to improve student writing
od: Hampton, Sally

Xây dựng rubric đánh giá kĩ năng dạy học của sinh viên sư phạm
od: Dương, Tiến Sỹ, i wsp.
Wydane: (2024)

How to create and use rubrics for formative assessment and grading
od: Brookhart, Susan M.
Wydane: (2013)

Using rubrics to improve student writing, grade 5 /
od: Hampton, Sally.
Wydane: (2009)

The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing :
od: Phan, Quốc Toàn
Wydane: (2019)

University EFL teachers' perceptions of holistic and analytic rubrics in assing speaking :
od: Lương, Trọng Linh
Wydane: (2018)

Xây dựng rubric đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Thanh Trà
Wydane: (2023)

Vận dụng Rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học /
od: Lê Thị Ngọc Nhẫn.

Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
od: Phan, Thanh Xuân
Wydane: (2017)

Xây dựng rubric đánh giá năng lực khoa học cho học sinh trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 2
od: Nguyễn, Minh Giang, i wsp.
Wydane: (2024)

Áp dụng Rubric trong đánh giá kết quả học tập sinh viên ngành Kế toán
od: Trần, Thị Hồng Vân
Wydane: (2024)

Thiết kế và sử dụng Rubrics làm công cụ đánh giá trong quá trình dạy học Toán ở trường trung học phổ thông
od: Trịnh, Thị Phương Thảo
Wydane: (2023)

Rèn luyện kĩ năng thiết kế rubric trong kiểm tra đánh giá cho sinh viên ngành sư phạm sinh học
od: Khưu, Thuận Vũ
Wydane: (2023)

Rubric đánh giá kĩ năng lập luận thông qua bài văn nghị luận
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Wydane: (2024)

The effects of rubric - referenced self - assessment on grade 11 students' english writing performance and attitude :
od: Võ, Thị Ngọc Thuý
Wydane: (2011)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Wydane: (2024)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Wydane: (2024)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Wydane: (2024)

Thiết kế và sử dụng rubric đánh giá năng lực viết văn thuyết minh cho học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Xuân Quỳnh
Wydane: (2023)

Mô hình Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Wydane: (2024)

Thiết kế chuyên đề Sân khấu hoá tác phẩm văn học cho lớp 10 theo Chương trình Ngữ văn 2018
od: Nguyễn Khánh Ly
Wydane: (2022)

Xây dựng và sử dụng rubrics trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong giáo dục đại học
od: Đỗ, Khoa Thúy Kha
Wydane: (2023)

Đề xuất thiết kế phiếu đánh giá học phần đồ án chuyên ngành sử dụng Rubric đáp ứng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Đại học Tiền Giang
od: Trần, Thị Ngà
Wydane: (2023)

Dạy học lập trình theo hướng tích hợp cho học sinh lớp 8 đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Vũ, Thị Thi
Wydane: (2023)

Đào tạo năng lực dạy học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Trịnh, Thúy Giang, i wsp.
Wydane: (2023)

Đào tạo năng lực dạy học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Trịnh, Thúy Giang, i wsp.
Wydane: (2024)

Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
od: Hà, Văn Quỳnh, i wsp.
Wydane: (2023)

Bàn về năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên ở các trường/khoa sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Văn Đệ, i wsp.
Wydane: (2023)

Hình thành kĩ năng dạy học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
od: Mai, Quốc Khánh, i wsp.
Wydane: (2024)

Dạy học phát triển kĩ năng đọc theo chương trình Tiếng Việt Tiểu học 2018
od: Lâm, Văn Tính, i wsp.
Wydane: (2024)

Tích hợp giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Phạm, Việt Quỳnh, i wsp.
Wydane: (2024)

Hướng dẫn học sinh lớp 7 đọc mở rộng theo Chương trình Ngữ văn 2018
od: Nguyễn Văn Chơn
Wydane: (2024)

Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Xuân
Wydane: (2024)

Thiết kế hồ sơ dạy học trải nghiệm phân môn Tập làm văn lớp 5 đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Đức Vĩnh
Wydane: (2024)

Thiết kế kế hoạch bài dạy theo "phương án mở" trong môn toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Hoàng, Thị Ngà, i wsp.
Wydane: (2024)

Xây dựng kế hoạch bài học stem môn khoa học tự nhiên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Thanh, i wsp.
Wydane: (2023)

Dạy học Xác suất có điều kiện ở lớp 12 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018
od: Nguyễn, Ái Quốc
Wydane: (2023)