Thực trạng và nhiệm vụ của giáo dục đặc biệt và phúc lợi khuyết tật ở Hàn Quốc

Mã QR

Thực trạng và nhiệm vụ của giáo dục đặc biệt và phúc lợi khuyết tật ở Hàn Quốc

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Kim, SamSung
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=332277 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/145148
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Quan điểm của giáo viên giáo dục đặc biệt về môi trường xanh bền vững trong can thiệp và giáo dục trẻ khuyết tật
Bỡi: Trần, Văn Công, et al.
Được phát hành: (2023)

Ảnh hưởng của ô nhiễm không khí tới trẻ em khuyết tật: nghiên cứu tổng quan diễn ngôn
Bỡi: Phạm, Thị Bền, et al.
Được phát hành: (2023)

Phòng ngừa khuyết tật thứ phát cho trẻ rối loạn phát triển
Bỡi: Do, Thi Thanh Thuy
Được phát hành: (2023)

Giáo dục trẻ khuyết tật ứng phó với biến đổi khí hậu và ô nhiễm không khí = Education of children with disabilities response to climate change and air pollution
Bỡi: Nguyễn, Thị Huệ, et al.
Được phát hành: (2023)

Biến đổi khí hậu và vấn đề người khuyết tật ở Việt Nam = Climate Change and Disability Issues in Vietnam
Bỡi: Nguyễn, Xuân Hải
Được phát hành: (2023)

Giảm thiểu ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu đối với giáo dục người khuyết tật
Bỡi: Nguyễn, Đức Minh
Được phát hành: (2023)

Nhận thức của giáo viên về giáo dục steam cho trẻ khuyết tật trong môi trường hòa nhập
Bỡi: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Được phát hành: (2023)

Nhận thức của giáo viên về ô nhiễm không khí Và tác động của ô nhiễm không khí tới trẻ khuyết tật: Thực trạng và yếu tố ảnh hưởng = Air pollution and its impact on children with disabilities: Teachers' awareness and influencing factors
Bỡi: Nguyễn, Thị Cẩm Hường, et al.
Được phát hành: (2023)

Giáo dục steam – một cách tiếp cận mới trong giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật học tập
Bỡi: Phạm, Thị Hải Yến, et al.
Được phát hành: (2023)

Tổ chức dạy học phân hóa trong các hoạt động steam cho học sinh khuyết tật học hòa nhập ở tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Hà My
Được phát hành: (2023)

Giáo dục biến đổi khí hậu cho trẻ khuyết tật hướng tới phát triển bền vững = Climate change education for children with disabilities toward sustainable develoment
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2023)

Giáo dục môi trường hướng tới phát triển năng lực cho học sinh khuyết tật trí tuệ lớp 5 trong lớp học hòa nhập
Bỡi: Nguyễn, Hà My, et al.
Được phát hành: (2023)

Sử dụng yoga trị liệu để tăng cường khả năng chú ý và bắt chước cho học sinh khuyết tật trí tuệ
Bỡi: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Được phát hành: (2023)

Nhận thức và ứng phó với tác động của biến đổi khí hậu và ô nhiễm không khí đến trẻ em khuyết tật: tiếng nói từ cha mẹ của trẻ = Awareness and responses to the impacts of climate change and air pollution: voices from parents of children with disabilities
Bỡi: Bùi, Thế Hợp, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu về khung năng lực và đề xuất xây dựng khung năng lực nghề nghiệp của nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật tại Việt Nam
Bỡi: Trần, Thị Bích Ngọc
Được phát hành: (2023)

Chức năng của các trường đặc biệt như là trung tâm giáo dục đặc biệt của địa phương: một nghiên cứu điển hình về ba trường đặc biệt ở Wakayama
Bỡi: Katsunori, Furui, et al.
Được phát hành: (2023)

Ứng dụng giáo dục stem art cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bỡi: Nguyễn, Hà My, et al.
Được phát hành: (2023)

Tổ chức hoạt động giáo dục môi trường ở lớp 1 hòa nhập có học sinh khuyết tật học tập theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
Bỡi: Nguyễn, Hà My, et al.
Được phát hành: (2023)

Nghiên cứu điển hình tập trung vào việc tăng cường phát triển xã hội và học tập của học sinh tiểu học khuyết tật phát triển thông qua các hoạt động tự lực trong các lớp học có nhu cầu đặc biệt = A case study focusing on enhancing social development and learning of elementary school students with developmental disabilities through self-reliance activities in special needs classes
Bỡi: Norie, Fukuda, et al.
Được phát hành: (2023)

Điều tra các phương pháp cải thiện chất lượng không khí trong nhà tại các cơ sở giáo dục cung cấp dịch vụ cho trẻ khuyết tật ở Việt Nam
Bỡi: Hoang, Thi Nho, et al.
Được phát hành: (2023)

Thiết kế hoạt động giáo dục steam tăng cường sự tham gia của trẻ khuyết tật trong lớp mẫu giáo hòa nhập = Designing of STEAM activities to increase the participation of children with disabilities in inclusive kindergarten
Bỡi: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Được phát hành: (2023)

Kêu gọi sự quan tâm phát triển chính sách và dịch vụ can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật ở Việt Nam = A call for attention to developing early intervention policy and services for young children with disabilities in viet nam
Bỡi: Phan, Thi Thuy, et al.
Được phát hành: (2023)

Đánh giá khuyết tật học tập: Xu thế hiện nay và định hướng trên phương diện nghiên cứu ở Việt Nam = Assessment of learning disabilities: situation and orientations in current research
Bỡi: Nguyễn, Thị Cẩm Hường, et al.
Được phát hành: (2023)

Xây dựng tài liệu hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng phân loại rác cho học sinh khuyết tật trí tuệ = Developing manuals for organizing educational activities on waste separation skills for students with intellectual disabilities
Bỡi: Cao, Thị Xuân Mỹ, et al.
Được phát hành: (2023)

Phát triển kĩ năng siêu nhận thức qua giáo dục steam ở học sinh khuyết tật học tập: tiếp cận trên góc độ lí luận = Developing metacognition skills through STEAM education in students with learning disabilities: from a theoretical point of view
Bỡi: Nguyễn, Thị Hoàng Yến, et al.
Được phát hành: (2023)

Điều chỉnh kế hoạch dạy học môn tiếng việt cho học sinh khuyết tật nghe nói cấp tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 = Adjustment of teaching plans in Vietnamese subject for students with hearing and speech disabilities in General Education Program 2018
Bỡi: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Được phát hành: (2023)

Giáo dục sớm về bảo vệ môi trường và kĩ năng ứng phó với thiên tai và biến đổi khí hậu cho trẻ em khuyết tật tại các trung tâm can thiệp sớm = Early education on environmental protection and skills to respond to natural disaster and climate change for children disabilities at early intervention center
Bỡi: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Được phát hành: (2023)

Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội thông qua nghiên cứu trường hợp = Educating adaptive behavior for students with intellectual disabilities in primary school by ecological approach and social behavior mapping through case study
Bỡi: Vũ, Duy Chinh Trung tâm
Được phát hành: (2023)

Hỗ trợ học tập sau giờ học cho trẻ khuyết tật phát triển ở Nhật Bản: tầm quan trọng của việc xây dựng lý thuyết và tích lũy thực hành giáo dục dựa trên “sự an tâm và tự trọng” = After-school learning support for children with developmental disabilities in Japan: importance of building theories and accumulating educational practice based on “peace of mind and self-respect”
Bỡi: II, Isami
Được phát hành: (2023)

Thực trạng dạy học trực tuyến (e-learning) trong đào tạo giáo dục đặc biệt = E- learning on special education training
Bỡi: Trần, Thị Thiệp, et al.
Được phát hành: (2023)

Thông tin người khuyết tật cần biết
Được phát hành: (2000)

Thông tin người khuyết tật cần biết
Được phát hành: (2005)

Dạy học phát triển năng lực học sinh - bản chất, đặc điểm và những dấu hiệu đặc trưng
Bỡi: Phạm, Thị Kim Anh
Được phát hành: (2023)

Jacquez Derrida và "Trì biệt" kí hiệu ngôn từ
Bỡi: Lê, Huy Bắc
Được phát hành: (2024)

Toán học mới, một hiện tượng đặc biệt trong lịch sử giáo dục toán học thế giới
Bỡi: Trần, Cường
Được phát hành: (2023)

Những thông tin người khuyết tật cần biết

Ứng dụng phương pháp toán tư duy finger math trong các hoạt động làm quen với làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán theo cách tiếp cận của giáo dục steam trong lớp mầm non hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ = Applying Finger Math method in activities to get acquainted with some elementary concepts of math according to the approach of STEAM education in inclusive preschool for children with intellectual disabilities
Bỡi: Vương, Thùy Dương, et al.
Được phát hành: (2023)

Vận dụng phương pháp steam theo mô hình 5 e trong giáo dục hòa nhập trẻ mầm non có nhu cầu giáo dục đặc biệt = Applying STEAM method according to 5E MODEL IN inclusive education for preschool children with special needs
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Được phát hành: (2023)

Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỉ = Characteristics of speech produced by vietnamese-speaking children with autism spectrum disorders
Bỡi: Phạm, Thị Bền, et al.
Được phát hành: (2023)

Đặc điểm phân loại các loài thuộc chi Mua (Melastoma L.) ở xã Ngọc Thanh – thành phố Phúc Yên – tỉnh Vĩnh Phúc = Classification of the genus melastoma l. in Ngoc Thanh commune, Vinh Phuc province
Bỡi: Khuất, Văn Quyết
Được phát hành: (2023)