Cơ sở tâm lí học nhận thức trong hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non = Cognitive psychology basis on the formation of mathematical symbols for preschoolers
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Đinh, Đức Hợi, Hoàng, Thị Tú, Nguyễn, Đỗ Đoan Hạnh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=329000 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/147478 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Nghiên cứu về biểu tượng con người trên tiền giấy Việt Nam: đặc điểm và tính biểu tượng = A study of human symbols on vietnamese banknotes: their symbolism and characteristic
Bỡi: Phạm, Thị Liên
Được phát hành: (2023) -
Mechanisms, Symbols, and Models Underlying Cognition
Được phát hành: (2020) -
Tiêu chí và thang đánh giá bài dạy điện tử cho trẻ mầm non. = Assessment criteria and rating scale of E-learning lesson for preschool children
Bỡi: Trần, Thị Tâm Minh
Được phát hành: (2023) -
Xây dựng cộng đồng học tập trong trường mầm non = Building a learning community in preschools
Bỡi: Trần, Thị Minh Huế
Được phát hành: (2023) -
Cognitive psychology
Bỡi: Goldstein, E. Bruce
Được phát hành: (2008)