Cơ sở tâm lí học nhận thức trong hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Đinh, Đức Hợi, Hoàng, Thị Tú, Nguyễn, Đỗ Đoan Hạnh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=329000 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/147478 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Lí luận sử dụng loose parts (vật liệu rời) vào hoạt động học của trẻ mầm non
Bỡi: Bùi, Thị Tố Tâm
Được phát hành: (2023) -
Chuẩn bị tâm lí cho trẻ đến trường qua việc làm quen với biểu tượng số – một nội dung quan trọng trong giáo dục toán học
Bỡi: Nguyễn, Lê Bảo Hoàng, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thực trạng quản lí việc chăm sóc và giáo dục trẻ tại các trường mầm non ở thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Phạm, Thị Hương
Được phát hành: (2023) -
Tiêu chí và thang đánh giá bài dạy điện tử cho trẻ mầm non.
Bỡi: Trần, Thị Tâm Minh
Được phát hành: (2023) -
Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp
Bỡi: Trần, Nguyên Lập
Được phát hành: (2024)