Giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam: thực trạng và bài học kinh nghiệm = Educating cooperative skill for secondary students with autism spectrum disorder in inclusive schools through steam activities: situation and lession
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Đỗ, Thị Thảo, Nguyễn, Hoài Thương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=353970 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/182093 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Technology for Learners with Autism Spectrum Disorders
Bỡi: Ennis-Cole, Demetria Loryn
Được phát hành: (2016) -
The Wiley Handbook of Memory, Autism Spectrum Disorder, and the Law
Bỡi: Johnson
Được phát hành: (2020) -
Xây dựng hoạt động giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ trong lớp mầm non hòa nhập = Building educational activities for the children with autism spectrum disorder in Inclusive preschool class
Bỡi: Vũ, Kiều Anh
Được phát hành: (2023) -
Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỉ = Characteristics of speech produced by vietnamese-speaking children with autism spectrum disorders
Bỡi: Phạm, Thị Bền, et al.
Được phát hành: (2023) -
Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: thực trạng và bài học kinh nghiệm = Education of emotional self-control skills for children with autism spectrum disorders in inclusive school: conditions and lessons learned
Bỡi: Đỗ, Thị Thảo, et al.
Được phát hành: (2023)