Xây dựng mô hình trường học an toàn, thân thiện, hòa nhập cho nhóm học sinh yếu thế = Building a model of safe, friendly, and inclusive school for disadvantaged students

Mã QR

Xây dựng mô hình trường học an toàn, thân thiện, hòa nhập cho nhóm học sinh yếu thế = Building a model of safe, friendly, and inclusive school for disadvantaged students

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hà, Thị Thư
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2023
Những chủ đề:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=354207 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/182315
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Inclusive education for disadvantaged children in district 4, Ho Chi Minh city

Responding to Poverty and Disadvantage in Schools. 1st ed. 2017
Bỡi: Bibby, Tamara, et al.
Được phát hành: (2020)

Inclusive buildings :
Bỡi: Bright, Keith
Được phát hành: (2002)

Building the Inclusive City
Bỡi: Pineda, Victor Santiago
Được phát hành: (2020)

The primary education for disadvantaged children =
Được phát hành: (2003)

Xây dựng các hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở = Clarity in social intelligence of secondary school students developing comminicative skills for children with autism spectrum disorders learning in inclusive middle schools
Bỡi: Đỗ, Thị Thảo, et al.
Được phát hành: (2023)

Model for the building of the assessment scale to evaluate high school students’ critical thinking competence in Chemistry /

Tiếng anh 6 - Friends Plus: Student book
Bỡi: Trần, Cao Bội Ngọc, et al.
Được phát hành: (2023)

How safe is safe enough?
Bỡi: Peters, Philip G.
Được phát hành: (2004)

Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non-native English-speaking teachers
Bỡi: Pham, Cu Thien, et al.
Được phát hành: (2023)

STUDENTS’ PERCEPTION OF THE ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF LEARNING ENGLISH FOR BIOLOGY WITH NATIVE AND NON-NATIVE ENGLISH-SPEAKING TEACHERS
Bỡi: Pham, Cu Thien, et al.
Được phát hành: (2024)

Friends or foes : Social anxiety, peer affiliation, and drinking in middle school /

Giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam: thực trạng và bài học kinh nghiệm = Educating cooperative skill for secondary students with autism spectrum disorder in inclusive schools through steam activities: situation and lession
Bỡi: Đỗ, Thị Thảo, et al.
Được phát hành: (2023)

Friends
Bỡi: Carle, Eric

International resource book for libraries serving disadvantaged persons
Bỡi: Locke, Joanne
Được phát hành: (2001)

Coexpression of linked genes in mammalian genomes is generally disadvantageous /
Bỡi: Liao, Ben-Yang.

Building inclusive financial systems: a framework for financial access
Bỡi: Barr, Michael S
Được phát hành: (2007)

Building Social Capital and Social Inclusion Strategies for Person with Disabilities /
Bỡi: Tan Ngoh Tiong.

Tiếng Anh 2 - Family and friends: National edition : Student book
Bỡi: Trần, Cao Bội Ngọc, et al.
Được phát hành: (2023)

Tiếng Anh 1 - Family and friends: National edition : Student book
Bỡi: Trần, Cao Bội Ngọc, et al.
Được phát hành: (2023)

Thuận lợi và khó khăn trong việc học trực tuyến của học sinh ở một số trường trung học phổ thông = Advantages and disadvantages of students' online learning in some high schools
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều Tiên, et al.
Được phát hành: (2023)

Homestay friends ;
Bỡi: Hoskins, B
Được phát hành: (2000)

Jeeves and friends :
Bỡi: Wodehouse, P. G.
Được phát hành: (2000)

Ants as friends :
Bỡi: Mele, Paul Van
Được phát hành: (2003)

Between friends :
Bỡi: Kitamura, Hiroshi
Được phát hành: (1985)

Friend21:
Bỡi: Kaikan, Keidanren
Được phát hành: (1991)

Friend21 :
Được phát hành: (1989)

In friendly candor /
Bỡi: Weeks, Edward.
Được phát hành: (1959)

Điều chỉnh một số thành tố của quá trình dạy học cho học sinh tăng động giảm chú ý tại lớp tiểu học hòa nhập = Accomodating some elements of teaching process for students with attention deficit/hyperactivity disorders in inclusive primary classroom
Bỡi: Nguyễn, Thị Hoa
Được phát hành: (2023)

Using equivalent inclusion approach and FFT numerical simulation to determine the thermal conductivity of three phase material with doubly-coated inclusion
Bỡi: Nguyễn, Văn Luật
Được phát hành: (2024)

Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: thực trạng và bài học kinh nghiệm = Education of emotional self-control skills for children with autism spectrum disorders in inclusive school: conditions and lessons learned
Bỡi: Đỗ, Thị Thảo, et al.
Được phát hành: (2023)

Xây dựng các hoạt động giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ = Building educational activities make friend skills for adolescents with autism spectrum disorder
Bỡi: Nguyễn, Hoài Thương, et al.
Được phát hành: (2023)

No safe place
Bỡi: Richard North Patterson
Được phát hành: (1998)

Safe teen
Bỡi: Anita Roberts
Được phát hành: (2001)

Safe firefighting :
Bỡi: Kidd, Steve
Được phát hành: (2007)

Safe passages :
Được phát hành: (2010)

Safe firefighting :
Bỡi: Kidd, Steve
Được phát hành: (2007)

Facing Trajectories from School to Work: Towards a Capability-Friendly Youth Policy in Europe
Bỡi: Otto, H.-U, et al.
Được phát hành: (2016)

Evaluation of a program to educate disadvantaged parents to enhance child learning /
Bỡi: Leung, Cynthia.

Teaching and learning legal english in business-related majors: advantages and disadvantages
Bỡi: Chau, The Huu
Được phát hành: (2023)