Một số biện pháp phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học chương “giới hạn” (đại số và giải tích 11)
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Dương Hoàng, Nguyễn, Thị Thanh Quyên |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=351812 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/184162 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Một số ý tưởng tích hợp trong dạy học cấp số nhân trong chương trình Toán 11
Bỡi: Lê, Đại Dương
Được phát hành: (2023) -
Giới hạn dãy tập, giới hạn chân trời và hình học biến phân :
Bỡi: Nguyễn, Phú Thuận
Được phát hành: (2010) -
Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh khi dạy học chương giới hạn - đại số và giải tích 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lý, Thành Thông
Được phát hành: (2018) -
Nghiên cứu sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương "Từ trường" vật lý 11 nâng cao.
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngân
Được phát hành: (2016) -
Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương IV: Giới hạn theo chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
Bỡi: Nguyễn, Minh Cảnh
Được phát hành: (2012)