Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề "đại số tổ hợp" ở trung học phổ thông

Mã QR

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề "đại số tổ hợp" ở trung học phổ thông

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Nguyễn, Văn Thuận, Nguyễn, Thị Mỹ Hằng, Nguyễn, Thị Xoan
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=357907 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/193533
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Kĩ năng lập luận trong văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông :
Bỡi: Kim, Thái Hồng Xoan
Được phát hành: (2012)

Dạy học chủ đề số và phép tính trong Toán 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Bỡi: Phạm, Thị Kim Châu, et al.
Được phát hành: (2023)

Dạy học yếu tố hình học ở Tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận Toán học cho học sinh
Bỡi: Lê, Thị Cẩm Nhung
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực lập luận trong tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh phổ thông bằng phương pháp giao tiếp và sơ đồ tư duy :
Bỡi: Mai, Thị Mỹ Linh
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lê, Hồng Thắm
Được phát hành: (2019)

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
Bỡi: Bùi Thị Hường, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh trong dạy học giải toán nội dung “Giảm một số đi một số lần” (Toán 3)
Bỡi: Phạm, Huyền Trang, et al.
Được phát hành: (2024)

Xu hướng duy khoa học của chủ nghĩa lập thể /
Bỡi: Nguyễn Văn Dân.

Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học chủ đề hàm số và đồ thị ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Thái, Thị Hồng Lam, et al.
Được phát hành: (2023)

Năng lực tư duy phản biện của học sinh tiểu học
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng
Được phát hành: (2023)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2015)

Dạy học hệ thức lượng trong tam giác theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh giỏi lớp 9
Bỡi: Phạm, Văn Quân
Được phát hành: (2023)

Phương pháp luận duy vật biện chứng với việc học, dạy nghiên cứu toán học :
Bỡi: Nguyễn, Cảnh Toàn
Được phát hành: (1997)

Phương pháp luận duy vật biện chứng với việc học, dạy nghiên cứu toán học :
Bỡi: Nguyễn, Cảnh Toàn
Được phát hành: (1997)

Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “hai vectơ bằng nhau” (hình học 10) theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Bỡi: Trần, Tấn Minh, et al.
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều
Được phát hành: (2023)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Được phát hành: (2024)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Tích hợp lịch sử toán vào dạy học một số chủ đề toán học Trung học phổ thông :
Bỡi: Trần, Thị Ý
Được phát hành: (2018)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2012)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực nghe - nói cho học sinh trong dạy Tập làm văn kể chuyện lớp 4 ở thành phố Long Xuyên
Bỡi: Hồ, Thị Kim Xoàn
Được phát hành: (2020)

Phát triển tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học
Bỡi: Huỳnh Thị Hằng Em
Được phát hành: (1998)

Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tích hợp liên môn trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Vũ, Thị Thu Hoài
Được phát hành: (2019)

Một số biện pháp góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT của tỉnh Cao Bằng
Bỡi: Trần, Thị Thanh Thúy
Được phát hành: (2023)

Hình thành và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Vectơ trong chương trình hình học 10 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thuận
Được phát hành: (2007)

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề số phức :
Bỡi: Đinh, Phước Tân
Được phát hành: (2014)

Bồi dưỡng tư duy thuật giải cho học sinh trong dạy học chủ đề số phức ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học trong dạy học giải toán
Bỡi: Bùi, Thị Hường
Được phát hành: (2012)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
Bỡi: Nguyễn, Duy Thuận
Được phát hành: (2007)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
Bỡi: Nguyễn, Duy Thuận
Được phát hành: (2007)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua dạy học giải toán về quy luật của dãy số
Bỡi: Linh, Thị Thanh Loan
Được phát hành: (2023)

Năng lực dạy học của giáo viên trung học phổ thông
Bỡi: Phan, Trọng Ngọ, et al.
Được phát hành: (2019)

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề khảo sát hàm số lớp 12 :
Bỡi: Nguyễn, Kinh Danh
Được phát hành: (2012)

Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông :
Bỡi: Huỳnh, Thanh Hải
Được phát hành: (2019)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học Sinh học 10
Bỡi: Phạm, Mỹ Vân
Được phát hành: (2023)

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Được phát hành: (2015)