Vận dụng lí thuyết đọc hiểu để 101 rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học cơ sở

QR koda

Vận dụng lí thuyết đọc hiểu để 101 rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học cơ sở

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Hoàng, Thị Minh Thảo
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2024
Teme:	Giáo dục và xã hội
Online dostop:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=367776 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/208110
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Kĩ năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn, Thanh Hùng
Izdano: (2014)

Kĩ năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn, Thanh Hùng
Izdano: (2014)

Kĩ Năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn, Thanh Hùng
Izdano: (2011)

Kĩ năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn, Thanh Hùng
Izdano: (2014)

Kĩ năng đọc hiểu văn /
od: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.
Izdano: (2011)

Lí luận văn học và đổi mới đọc hiểu tác phẩm
od: Nguyễn, Văn Tùng
Izdano: (2016)

Rèn kĩ năng viết đoạn văn cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động dạy học đọc văn bản văn học
od: Dương, Thị Thu Thủy
Izdano: (2024)

Rèn kĩ năng làm văn nghị luận
od: Bảo Quyến
Izdano: (2000)

Rèn kĩ năng làm văn nghị luận
od: Bảo Quyến
Izdano: (2000)

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
od: Hà, Thu Thủy
Izdano: (2025)

Một số biện pháp rèn luyện “Kĩ năng bộc lộ quan điểm cá nhân” cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
od: Phan, Thị Hằng
Izdano: (2023)

Hướng dẫn học sinh đọc thẩm mĩ trong đọc hiểu văn bản văn học ở trường phổ thông
od: Phạm, Thị Thu Hiền
Izdano: (2024)

Phát triển kĩ năng đọc và viết văn nghị luận cho học sinh lớp 11 thông qua tích hợp dạy đọc hiểu và viết
od: Trần, Văn Cảnh, et al.
Izdano: (2023)

Phát triển kĩ năng đọc và viết văn nghị luận cho học sinh lớp 11 thông qua tích hợp dạy đọc hiểu và viết
od: Trần, Văn Cảnh, et al.
Izdano: (2024)

Kĩ năng đọc - hiểu văn bản Ngữ văn 11
od: Nguyễn, Kim Phong
Izdano: (2009)

Kĩ năng đọc - hiểu văn bản ngữ văn 10 /
od: Nguyễn Kim Phong,
Izdano: (2007)

Mấy suy nghĩ về đọc hiểu văn bản văn học /
od: Quách Duy Bình.

Rèn các kĩ năng đọc hiểu cho học sinh qua dậy học đọc hiểu thể thơ Cinquains sách giáo khoa ngôn ngữ nghệ thuật của Mỹ
od: Nguyễn, Thị Linh, et al.
Izdano: (2024)

Bí quyết cải thiện kĩ năng đọc hiểu tiếng Anh
od: Đặng, Thị Xuân
Izdano: (2023)

Rèn kĩ năng đọc văn bản văn chương hình tượng cho học sinh trung học phổ thông :
od: Trần, Thị Hồng Diệp
Izdano: (2013)

Phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh thông qua việc sử dụng nhật kí đọc sách trong dạy đọc hiểu văn bản văn học :
od: Nguyễn, Tuyền An
Izdano: (2017)

Rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu tiếng Anh qua các mẩu chuyện đạo đức
od: Vũ, Thị Hằng
Izdano: (2009)

Tổ chức hoạt động vận dụng trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
od: Vũ, Thị Thu Hằng, et al.
Izdano: (2025)

Về việc xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu văn bản cho học sinh tiểu học /
od: Lê Thu Trang

Một số hướng vận dụng lí thuyết độc giả-phản hồi vào dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo chương trình ngữ văn 2018
od: Nguyễn, Minh Nhật Nam, et al.
Izdano: (2023)

Xây dựng ngữ liệu đa phương thức rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản thông tin cho học sinh lớp 4
od: Nguyễn, Thị Xuân Yến, et al.
Izdano: (2024)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự điều chỉnh trong đọc hiểu văn bản cho học sinh phổ thông ở môn ngữ văn
od: Đoàn, Thị Thanh Huyền
Izdano: (2024)

MỘT SỐ LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA LÍ THUYẾT KÝ HIỆU HỌC CÓ THỂ VẬN DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC
od: Ngô, Thị Trang, et al.
Izdano: (2024)

Nâng cao kĩ năng đọc hiểu truyện truyền thuyết cho học sinh lớp 6
od: Nguyễn, Thị Hồng Phượng
Izdano: (2025)

Rèn luyện kĩ năng đánh giá trong dạy đọc hiểu văn bản văn học môn tiếng Việt cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Hà, Thu Thủy
Izdano: (2024)

TRẢI NGHIỆM CÔ ĐƠN CỦA ĐỘC GIẢ KHI ĐỌC TÁC PHẨM CỦA TÀN TUYẾT DƯỚI LÍ THUYẾT CỦA TIẾP NHẬN VĂN HỌC
od: Nguyễn, Thị Hồng Nhung
Izdano: (2025)

Tích cực hóa các hoạt động dạy học đọc hiểu văn nghị luận ở trường trung học phổ thông :
od: Tăng, Thị Ngọc Thúy
Izdano: (2012)

Hiệu quả của thảo luận nhóm trong giờ đọc hiểu văn bản đế phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh :
od: Nguyễn, Thị Trúc Hà
Izdano: (2015)

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
od: Trịnh Cam Ly.

Dạy học nghị luận về một tư tưởng đạo lý tích hợp đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông :
od: Châu, Đặng Diễm Thúy
Izdano: (2014)

Rèn kỹ năng làm bài đọc hiểu môn tiếng Anh
od: Vũ, Thị Mai Phương
Izdano: (2018)

Rèn kỹ năng làm bài đọc hiểu môn tiếng Anh
od: Vũ Thị Mai Phương
Izdano: (2015)

Biện pháp dạy học đọc hiểu Văn bản nghị luận theo Chương trình Ngữ văn 2018 bậc Trung học phổ thông
od: Bùi, Minh Châu, et al.
Izdano: (2025)

Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 qua dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
od: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Izdano: (2014)

Dạy học đọc hiểu văn bản chính luận ở trường trung học phổ thông :
od: Phan, Thị Ngọc Hân
Izdano: (2012)