Phát triển tư duy phản biện cho giáo viên phổ thông thông qua thực tập sư phạm
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyen, Thanh Ly, Nguyen, Phuong Huyen, Pham, Van Thuan, Pham, Thi Thanh Hai |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214732 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Hàm số đạo hàm trong dạy học toán bậc trung học phổ thông.
Bỡi: Phạm, Thị Thanh
Được phát hành: (2023) -
Cuộc vận động Duy Tân với sự thay đổi tư duy kinh tế ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.
Bỡi: Trần, Thuận, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tổ chức hoạt động đa phương hóa nhận thức theo hướng phát triển năng lực tư duy phê phán Hóa học cho học sinh trường trung học phổ thông
Bỡi: Trinh, Le Hong Phuong
Được phát hành: (2024) -
Thực trạng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở các trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Phạm, Thanh Hùng
Được phát hành: (2023) -
Dạy học thống kê: Nghiên cứu so sánh giữa chương trình giáo dục phổ thông và chương trình đào tạo sinh viên sư phạm.
Bỡi: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Được phát hành: (2023)