Xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học viết văn nghị luận nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Hồ, Trần Ngọc Oanh, Trương, Như Ý |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/221307 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Xây dựng mô hình dạy học kĩ năng đọc hiểu văn bản quảng cáo
Bỡi: Dao, Thi Thanh Phuong
Được phát hành: (2024) -
Sử dụng sơ đồ tư duy trực tuyến để dạy học từ vựng tiếng việt cho người nước ngoài
Bỡi: Trịnh, Quỳnh Đông Nghi
Được phát hành: (2024) -
Một số yêu cầu nhằm nâng cao chất lượng dạy học làm văn nghị luận xã hội ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức. -
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy-học môn toán cho học sinh lớp 3 có khó khăn trong học tập tại một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
Bỡi: Huỳnh, Thị Thu Thảo
Được phát hành: (2016) -
Thực trạng và giải pháp nhằm xây dưng nông thôn mới tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng giai đoạn 2016-2020.
Bỡi: Trần, Duy Tân
Được phát hành: (2018)