Bài toán đổi mới đánh giá người đọc trong giáo dục theo tiếp cận năng lực
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Đỗ Nhật Tiến |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/223981 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Bài toán đổi mới đánh giá người học trong giáo dục theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Phạm Đỗ Nhật Tiến. -
Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Đỗ, Tiến Đạt, et al.
Được phát hành: (2023) -
Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực.
Bỡi: Trần, Anh Tuấn
Được phát hành: (2023) -
Đánh giá học sinh tiểu học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Khải Hoàn
Được phát hành: (2015) -
Dạy học múa dân gian theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Đỗ, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2024)