Bài toán đổi mới đánh giá người học trong giáo dục theo tiếp cận năng lực /

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phạm Đỗ Nhật Tiến.
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt