So sánh hai phương pháp tiếp cận PBL và CDIO trong cải cách giáo dục kỹ thuật
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trịnh, Huề |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/228220 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo tiếp cận CDIO
Bỡi: Vũ, Thị Bích Đào
Được phát hành: (2024) -
Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho sinh viên sư phạm theo hướng tiếp cân CDIO
Bỡi: Dương, Thị Nga
Được phát hành: (2024) -
Xây dựng học liệu trong đào tạo đại học theo tiếp cận CDIO tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
Bỡi: Bùi, Danh Hào
Được phát hành: (2024) -
Áp dụng dạy học dự án trong giảng dạy học phần hệ quản trị cơ sở dữ liệu theo hướng tiếp cận CDIO
Bỡi: Hồ, Thị Huyền Thương
Được phát hành: (2023) -
Áp dụng Blended Learning giảng dạy ngành Công nghệ thông tin theo định hướng CDIO tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
Bỡi: Lê, Thanh Tươi, et al.
Được phát hành: (2024)