Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Hoàng, Mai Lê, Nguyễn, Quang Nhữ
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: 2024
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231919
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-231919
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-2319192024-09-02T08:01:45Z Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học Hoàng, Mai Lê Nguyễn, Quang Nhữ Giáo dục 2024-09-02T07:04:26Z 2024-09-02T07:04:26Z 2016 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231919 vi Giáo dục - 2016 - no.373 - tr.1-3,11 - ISSN.2354 0753 application/pdf
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Giáo dục
spellingShingle Giáo dục
Hoàng, Mai Lê
Nguyễn, Quang Nhữ
Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
format Article
author Hoàng, Mai Lê
Nguyễn, Quang Nhữ
author_facet Hoàng, Mai Lê
Nguyễn, Quang Nhữ
author_sort Hoàng, Mai Lê
title Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
title_short Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
title_full Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
title_fullStr Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
title_full_unstemmed Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
title_sort mô hình trường học mới việt nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
publishDate 2024
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231919
_version_ 1809074744180342784