Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Hoàng, Mai Lê, Nguyễn, Quang Nhữ |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231919 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Mô hình trường học mới Việt Nam và vấn đề bồi dưỡng giáo viên tiểu học /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS. -
Bồi dưỡng năng lực dạy học theo mô hình trường học mới cho giáo viên các trường tiểu học huyện Thủy Nguyên, Hải Phòng
Bỡi: Đồng, Xuân Hồng
Được phát hành: (2024) -
Tiếp cận mô hình CIPO vào quản lý hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học.
Bỡi: Trần, Kiều Dung
Được phát hành: (2023) -
Hoạt động tự bồi dưỡng của giáo viên tiểu học vùng dân tộc thiểu số trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Nguyệt
Được phát hành: (2024) -
Về đổi mới đánh giá trong hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Quang Nhữ, ThS.