Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)

QR kȏd

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải bài toán thực tiễn (Toán 10)

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Nguyễn, Ái Quốc, Nguyễn, Vũ Quỳnh Như
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2024
Teme:	Tạp chí Giáo dục
Online pristup:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/240880
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải các bài toán thực tiễn (Toán 9)
od: Nguyễn, Dương Hoàng, i dr.
Izdano: (2024)

Dạy học giải toán nội dung “Các phép toán trên tập hợp” (Toán 10) thông qua tranh luận khoa học: một nghiên cứu trường hợp
od: Nguyễn, Ái Quốc
Izdano: (2024)

Mô hình bài tập toán sinh học
od: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Izdano: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
od: Nguyễn, Thị Mỹ Hằng, i dr.
Izdano: (2024)

Dạy học toán thông qua tranh luận khoa học nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Ái Quốc
Izdano: (2023)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
od: Bùi, Anh Kiệt, i dr.
Izdano: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán thực tiễn ở lớp 9
od: Nguyễn, Ngọc Giang, i dr.
Izdano: (2024)

Dạy học giải một số bài toán gắn với thực tiễn nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 9
od: Nguyễn, Ngọc Giang, i dr.
Izdano: (2023)

Tài liệu chuyên toán bài tập hình học 10
od: Đoàn, Quỳnh
Izdano: (2013)

Tài liệu chuyên toán bài tập hình học 10
od: Đoàn, Quỳnh
Izdano: (2015)

Ứng dụng mô hình hóa toán học giải quyết bài toán thực tế trong chương trình đại số lớp 10
od: Huỳnh, Ngọc Diễm
Izdano: (2023)

Liên tưởng bài toán hình học với một tình huống thực tế trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
od: Vũ, Hữu Tuyên
Izdano: (2024)

Quy trình thiết kế bài tập mô hình hóa trong dạy học môn toán ở tiểu học
od: Hoàng, Thị Ngà, i dr.
Izdano: (2023)

Về dạy học môn Toán và vấn đề kết nối Toán học với thực tiễn trong dạy học.
od: Nguyễn, Tiến Trung
Izdano: (2019)

Tài liệu chuyên Toán Hình học 10 :
od: Đoàn, Quỳnh
Izdano: (2013)

Xây dựng cà sử dụng bài toán thực tiễn trong dạy học các học phần toán cho sinh viên sư phạm toán /
od: Phan Thị Tình.

Giải toán hình học 10 :
od: Võ, Anh Dũng
Izdano: (2007)

Giải toán hình học 10 :
od: Võ, Anh Dũng
Izdano: (2013)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn dạy học hình học 10 :
od: Nguyễn, Đức Toàn
Izdano: (2020)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học vào giải các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung “giá trị lớn nhất của hàm số” (giải tích 12)
od: Đinh, Thị Kiều Diễm, i dr.
Izdano: (2023)

Tổ chức dạy học vận dụng nguyên hàm - tích phân giải bài toán thực tế thông qua mô hình hóa toán học
od: Phan, Anh Tài
Izdano: (2023)

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
od: Vũ, Quốc Chung
Izdano: (2019)

Vận dụng mô hình dạy học vừa đúng lúc vào dạy học các định luật bảo toàn Vật lí 10
od: Mai, Hoàng Phương, i dr.
Izdano: (2023)

Dạy học ứng dụng “định lí Sin” vào giải các bài toán thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Huy Thao, i dr.
Izdano: (2024)

Sử dụng mô hình dạy học trong một số chủ đề toán tiểu học
od: Lê, Trung Hiếu
Izdano: (2024)

Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm toán trong dạy học một số học phần toán học cơ bản
od: Hoàng, Công Kiên, i dr.
Izdano: (2024)

Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung hình học (Toán 7)
od: Nguyễn, Hữu Quang Huy, i dr.
Izdano: (2024)

Sử dụng tương tự giữa các bài toán để bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Anh Tài
Izdano: (2019)

Đánh giá năng lực mô hình hóa Toán học của học sinh cấp trung học phổ thông
od: Lê, Phương Anh, i dr.
Izdano: (2024)

Xây dựng các bài toán mô hình hóa từ thực tiễn trong dạy học môn toán lớp 12 :
od: Trần, Thị Thu Thảo
Izdano: (2017)

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học thực hành
od: Nguyễn, Tiến Trung, i dr.
Izdano: (2024)

Mô hình hóa trong dạy học hệ thức lượng thuộc chương trình toán 10 :
od: Nguyễn, Xuân Hè
Izdano: (2017)

Sử dụng Bài toán nhận thức trong dạy học chương Halogen - Hóa học 10 nhằm đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
od: Đặng, Trần Xuân, i dr.
Izdano: (2023)

Một số biện pháp xây dựng bài toán kinh tế trong dạy học chủ đề "hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn" (Toán 10)
od: Phạm, Thị Hồng Hạnh, i dr.
Izdano: (2024)

Biện pháp bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 6, 7
od: Vũ, Thị Bình
Izdano: (2024)

Vận dụng mô hình dạy học vừa đúng lúc vào dạy học các định luật bảo toàn Vật lí lớp 10
od: Mai, Hoàng Phương, i dr.
Izdano: (2023)

Mô hình bài tập toán sinh học /
od: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Vận dụng mô hình “lớp học đảo ngược” vào dạy học bài “oxi - ozon” (Hóa học 10) thông qua bài giảng E-learning
od: Nguyễn, Mậu Đức
Izdano: (2023)

Dạy học giải bài tập hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
od: Lê, Ngọc Sơn, i dr.
Izdano: (2024)

Giáo dục toán học thực tiễn: Một nghiên cứu áp dụng vào dạy học hình học 10 :
od: Ngô, Trần Thủy Tiên
Izdano: (2019)