STUDENTS’ RESPONSE TO READING WHILE LISTENING GRADED STORIES ACTIVITIES
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Huế, Phạm, Thị Hoàng Ngân, Mai, Thị Thanh Thu, Vũ, Thị Thu Phương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/249206 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
STUDENTS’ RESPONSE TO READING WHILE LISTENING GRADED STORIES ACTIVITIES
Bỡi: Nguyễn, Thị Huế, et al.
Được phát hành: (2023) -
Phản hồi của sinh viên về phương pháp đọc và nghe song song Graded stories
Bỡi: Nguyễn, Thị Huế, et al.
Được phát hành: (2023) -
USING EXTENSIVE READING TO IMPROVE STUDENTS’ READING ABILITY
Bỡi: Phạm, Thị Hoàng Ngân, et al.
Được phát hành: (2023) -
USING EXTENSIVE READING TO IMPROVE STUDENTS’ READING ABILITY
Bỡi: Phạm, Thị Hoàng Ngân, et al.
Được phát hành: (2024) -
The effects of mind mapping at while-reading stage on EFL students' reading comprehension at a local high school in Kien Giang
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Quỳnh
Được phát hành: (2024)