The impacts of rhetorical schema on English majors’ listening comprehension in academic situations at Ho Chi Minh City University of Technology and Education
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Le, Thị Kim Thu, Nguyen, Thanh Tung |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/252901 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
Bỡi: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
Được phát hành: (2009) -
The present situation of evaluating students’ results in Ho Chi Minh city University of Technology and Education
Bỡi: Nguyễn, Thanh Thủy
Được phát hành: (2023) -
THEATER IN EDUCATION AT HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY IN VIETNAM: STUDENTS’ AWARENESS OF BENEFITS AND CHALLENGES IN ENGLISH AND AMERICAN LITERATURE CLASSES
Bỡi: Le, Quang Truc
Được phát hành: (2023) -
The impact of listening strategy instruction on English-Majored sophomores' listening comprehension at Soc Trang community college :
Bỡi: Nguyễn, Văn Tâm
Được phát hành: (2008) -
IMPACT OF EXTENSIVE READING ON SOPHOMORE ENGLISH MAJORS’ READING COMPREHENSION DEVELOPMENT AT DALAT UNIVERSITY
Bỡi: Nguyễn, Thị Tường Vy, et al.
Được phát hành: (2023)