English Language Teaching. Volume 53, Number 2, 1999

English Language Teaching. Volume 53, Number 2, 1999

Articles Back Editorial ELT J 1999 53: 81-82; doi:10.1093/elt/53.2.81 Charles Clennell Promoting pragmatic awareness and spoken discourse skills with EAP classes ELT J 1999 53: 83-91; doi:10.1093/elt/53.2.83 Gregory S. Hadley Innovative curricula in tertiary ELT: A Ja...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Oxford University Press
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Oxford University Press 2009
Những chủ đề:
English Language Teaching
ELT
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/274
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Miêu tả
Tóm tắt:Articles Back Editorial ELT J 1999 53: 81-82; doi:10.1093/elt/53.2.81 Charles Clennell Promoting pragmatic awareness and spoken discourse skills with EAP classes ELT J 1999 53: 83-91; doi:10.1093/elt/53.2.83 Gregory S. Hadley Innovative curricula in tertiary ELT: A Japanese case study ELT J 1999 53: 92-99; doi:10.1093/elt/53.2.92 Ana Frankenberg-Garcia Providing student writers with pre-text feedback ELT J 1999 53: 100-106; doi:10.1093/elt/53.2.100 Judith Kennedy Using mazes in teacher education ELT J 1999 53: 107-114; doi:10.1093/elt/53.2.107 Karl Heinz Ribisch The facilitator as agent of change ELT J 1999 53: 115-121; doi:10.1093/elt/53.2.115 Karen Gearing Helping less-experienced teachers of English to evaluate teachers' guides ELT J 1999 53: 122-127; doi:10.1093/elt/53.2.122 Costas Markou Talking shop: Roger Bowers in conversation with Costas Markou ELT J 1999 53: 128-134; doi:10.1093/elt/53.2.128 Alan Maley Reviews ELT J 1999 53: 135-139; doi:10.1093/elt/53.2.135 Gillian Porter Ladousse Reviews ELT J 1999 53: 139-141; doi:10.1093/elt/53.2.139 Adrian Holliday Reviews ELT J 1999 53: 141-143; doi:10.1093/elt/53.2.141 Desmond Allison Genre ELT J 1999 53: 144; doi:10.1093/elt/53.2.144 Seth Lindstromberg Correspondence ELT J 1999 53: 145; doi:10.1093/elt/53.2.145 IATEFL ELT J 1999 53: 146; doi:10.1093/elt/53.2.146

Những quyển sách tương tự