Improving Learning In Uganda, Volume 2: Problematic Curriculum Areas and Teacher Effectiveness: Insights from National Assessments

Mã QR

Improving Learning In Uganda, Volume 2: Problematic Curriculum Areas and Teacher Effectiveness: Insights from National Assessments

The Uganda school system has expanded over the years resulting from mass education reforms at the primary ? since 1997, and the lower secondary level ? since 2007. This has enabled provision of key inputs to schools by Government which include tuition, trained teachers, school infrastructure, and le...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Najjumba, InnocentMulindwa, Marshall, JefferyH.
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	World Bank 2015
Những chủ đề:	Learning effectiveness Problematic curriculum areas Learners competencies by curri Teacher competencies
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/56388
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Understanding outcomes-based education : teaching and assessment in South Africa
Bỡi: Cass Lubisi
Được phát hành: (1998)

Model for the building of the assessment scale to evaluate high school students’ critical thinking competence in Chemistry /

Studying Animal Languages Without Translation: An Insight from Ants
Bỡi: Reznikova, Zhanna
Được phát hành: (2020)

Integration
Được phát hành: (1983)

Ingénierie de la formation : des outils pour l’analyse et pour l’action = Công nghệ đào tạo: Công cụ phân tích và hành động /

Getting practical
Được phát hành: (2002)

Understanding Outcomes-based Education
Bỡi: Cass Lubisi
Được phát hành: (1999)

Culturally Intelligent Leadership: Leading Through Intercultural Interactions
Bỡi: Moua, Mai
Được phát hành: (2012)

Wrapping the Curriculum Around Their Lives : Using a Culturally Relevant Curriculum With African American Adult Women /
Bỡi: Sealey-Ruiz, Yolanda.

Designing tasks for the communicative classroom
Bỡi: David Nunan
Được phát hành: (1989)

Performance and competence in second language acquisition
Được phát hành: (1996)

Task-based language teaching
Bỡi: Nunan, David
Được phát hành: (2004)

School enviroment factors as predictors for teacher's teaching competencies and job satisfaction /
Bỡi: Tran Van Dat.

Student workbook to accompany medical assisting
Được phát hành: (2009)

Student workbook to accompany medical assisting
Được phát hành: (2009)

Pocket guide to accompany Medical assisting
Được phát hành: (2011)

Performance and competence in second language acquisition /
Được phát hành: (1996)

Reading skill competency tests :
Bỡi: Barbe, Walter B.
Được phát hành: (1999)

Reading skill competency tests :
Bỡi: Barbe, Walter B.
Được phát hành: (1999)

Statistical inference for masked data /
Bỡi: Reiser, Benjamin.

The use of numerical information by bees in foraging tasks /
Bỡi: Bar-Shai, Noam.

Quel manuel pour les classes de français pour enfants à l’Idécaf ? = Giáo trình nào cho lớp tiếng Pháp thiếu nhi ở Idécaf? /

Using Mobile Phone Technology in EFL Classes
Bỡi: Sad, Süle yman Nihat
Được phát hành: (2022)

Sustainable Learning in Higher Education: Developing Competencies for the Global Marketplace
Bỡi: Peris-Ortiz, Marta, et al.
Được phát hành: (2016)

International Perspectives on Teachers Living with Curriculum Change. 1st ed. 2018
Bỡi: Wedell, Martin, et al.
Được phát hành: (2020)

Competing through competences
Được phát hành: (2002)

The dynamical analogy between microbial growth on mixtures of substrates and population growth of competing species /
Bỡi: Narang, Atul.

Competing through competences
Được phát hành: (2002)

Le thème de l’Approche par Compétence développé dans quelques manuels scolaires en sciences expérimentales en France. Première partie: notion de l’APC et ses critères – manuels scolaires = Chủ đề Tiếp cận theo Năng lực triển khai trong một số sách giáo khoa môn Khoa học tự nhiên ở Pháp. Phần một: Khái niệm Tiếp cận theo Năng lực và các tiêu chí – sách giáo khoa /

Curriculum for High Ability Learners. 1st ed. 2017
Bỡi: Tan, Liang See, et al.
Được phát hành: (2020)

Curriculum from plans to practices
Bỡi: Hoadley, Ursula
Được phát hành: (2002)

Expertise in second language learning and teaching
Được phát hành: (2005)

Latino outcome studies in social work : A review of the literature /
Bỡi: Jani, Jayshree S.

Designing tasks for the communicative classroom
Bỡi: Nunan, David
Được phát hành: (1989)

The communicative approach to language teaching /
Được phát hành: (1979)

Theorizing Curriculum Studies, Teacher Education, and Research through Duoethnographic Pedagogy. 1st ed. 2017
Bỡi: Norris, Joe, et al.
Được phát hành: (2020)

Commentary : Cultural adaptation, collaboration, and exchange /
Bỡi: Palinkas, Lawrence Albert.

Conditions for natural transformation of Ralstonia solanacearum /

L’auto-apprentissage en environnement numérique = Tự học trong môi trường kĩ thuật số /

De l’approche par compétences à la formation des enseignants de français: regard sur la conception d’un programme de formation = Từ tiếp cận theo năng lực đến đào tạo giáo viên tiếng Pháp: Nhìn về việc xây dựng chương trình đào tạo /