Education in Sub-Saharan Africa: Comparing Faith-Inspired, Private Secular, and Public Schools
The purpose of this study is to build a stronger evidence base on the role of faith-inspired, private secular, and public schools in sub-Saharan Africa using nationally representative household surveys as well as qualitative data. Six main findings emerge from the study: (1) Across a sample of 16 c...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Wodon, Quentin |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
World Bank
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/56422 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Schooling in Sub-Saharan Africa. 1st ed. 2017
Bỡi: Harber, Clive
Được phát hành: (2020) -
Improving Skills Development in the Informal Sector: Strategies for Sub-Saharan Africa
Bỡi: Adams, ArvilV., et al.
Được phát hành: (2015) -
Resilience and the Re-integration of Street Children and Youth in Sub-Saharan Africa
Bỡi: Sanji, Walters Mudoh
Được phát hành: (2020) -
Decentralized planning in Sub-Saharan Africa
Bỡi: FAO
Được phát hành: (1997) -
Economic reform in sub-saharan africa :
Bỡi: Hewitt, Adrian
Được phát hành: (1994)