Hiệu quả của việc ứng dụng phương pháp giảng dạy mới
Để việc học có hiệu quả thì không chỉ xuất phát từ phương pháp của sinh viên mà còn phụ thuộc rất nhiều từ cách thức giảng dạy của các giảng viên. Vấn đề này không chỉ được đề cập trong giáo dục ở bậc phổ thông, mà ngày nay đối với bậc đại học nó càng cần được xem trọng và cải tiến. Với một lượng...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60472 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Để việc học có hiệu quả thì không chỉ xuất phát từ phương pháp của sinh viên mà còn phụ
thuộc rất nhiều từ cách thức giảng dạy của các giảng viên. Vấn đề này không chỉ được đề
cập trong giáo dục ở bậc phổ thông, mà ngày nay đối với bậc đại học nó càng cần được
xem trọng và cải tiến. Với một lượng kiến thức khá lớn cần truyền thụ, không đơn giản chỉ là lý thuyết mà còn là các liên hệ thực tế, ứng dụng như thế nào cho công việc tương lai; thêm vào đó các tiết học kéo dài trong giảng đường hàng trăm sinh viên mỗi ngày lại càng đòi hỏi một phương pháp dạy và học phù hợp, tích cực hơn từ phía giảng viên lẫn các sinh viên. Vậy thế nào là một phương pháp tạo được hứng thú từ sinh viên? Bài báo cáo này chính là những suy nghĩ và cảm nhận của sinh viên trong việc trải nghiệm các tiết học theo phương pháp giảng dạy mới; những kết quả mà sinh viên nhận được trong việc ứng dụng những cải tiến mới mà giảng viên đem đến. |
|---|