Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM

CDIO (Conceive – hình thành ý tưởng; Design – thiết kế ý tưởng; Implement – thực hiện; Operate – vận hành) là một giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội trên cơ sở xác định chuẩn đầu ra (CĐR) để thiết kế chương trình và phương pháp đào tạo theo một quy trình khoa học. Do tính ư...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Đoàn, Đình Tuyết Trang, Lâm, Văn Phong, Lê, Hoài Long
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Những chủ đề:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Tiêu chuẩn CDIO
Truy cập trực tuyến:	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60572
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60572
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-605722016-09-29T02:35:04Z Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM Đoàn, Đình Tuyết Trang Lâm, Văn Phong Lê, Hoài Long CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Tiêu chuẩn CDIO CDIO (Conceive – hình thành ý tưởng; Design – thiết kế ý tưởng; Implement – thực hiện; Operate – vận hành) là một giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội trên cơ sở xác định chuẩn đầu ra (CĐR) để thiết kế chương trình và phương pháp đào tạo theo một quy trình khoa học. Do tính ưu việt mà phương pháp mang lại, hiện nay, nhiều trường Đại học có uy tín đã và đang bắt tay vào xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO, trong đó có Đại học Bách Khoa, Đại học Quốc gia TPHCM. Thực tế áp dụng phương pháp dạy và học trước đây cho thấy rằng, sinh viên tốt nghiệp từ Khoa Kỹ thuật Xây dựng rất vững về kiến thức, nhưng lại khá yếu về các kỹ năng, nổi trội là khả năng làm việc theo nhóm, nhất là trong thời kỳ hội nhập như hiện nay. Vì vậy, một Chương trình đào tạo tích hợp kiến thức và kỹ năng là hết sức cần thiết. Để có thể đem lại cho sinh viên một không khí học tập mới, thông qua phương pháp dạy – học chủ động hơn, ban giảng huấn của Khoa Kỹ thuật Xây dựng đã từng bước triển khai các môn học chuyên ngành theo hướng CDIO này. Tuy nhiên, bên cạnh những cái “được” mà phương pháp mang lại, thực tế thí điểm trên một số môn học cho thấy việc “hội nhập” này cũng gặp không ít trở ngại. Mục đích của bài báo này là mong muốn được chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi triển khai CDIO trong hoạt động dạy – học, đặc biệt là với các môn kỹ thuật, mang tính chuyên ngành cao. Để từ đó, có thể cùng nhau phát huy được các lợi thế, và tìm hướng khắc phục được những khó khăn, tiến tới áp dụng đại trà cho tất cả các môn học có tính chất tương tự. 2016-09-29T02:35:04Z 2016-09-29T02:35:04Z 2016 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60572 vi Hội nghị CDIO toàn quốc 2016;tr.128-136 application/pdf application/pdf Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Tiêu chuẩn CDIO
spellingShingle	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Tiêu chuẩn CDIO Đoàn, Đình Tuyết Trang Lâm, Văn Phong Lê, Hoài Long Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
description	CDIO (Conceive – hình thành ý tưởng; Design – thiết kế ý tưởng; Implement – thực hiện; Operate – vận hành) là một giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội trên cơ sở xác định chuẩn đầu ra (CĐR) để thiết kế chương trình và phương pháp đào tạo theo một quy trình khoa học. Do tính ưu việt mà phương pháp mang lại, hiện nay, nhiều trường Đại học có uy tín đã và đang bắt tay vào xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO, trong đó có Đại học Bách Khoa, Đại học Quốc gia TPHCM. Thực tế áp dụng phương pháp dạy và học trước đây cho thấy rằng, sinh viên tốt nghiệp từ Khoa Kỹ thuật Xây dựng rất vững về kiến thức, nhưng lại khá yếu về các kỹ năng, nổi trội là khả năng làm việc theo nhóm, nhất là trong thời kỳ hội nhập như hiện nay. Vì vậy, một Chương trình đào tạo tích hợp kiến thức và kỹ năng là hết sức cần thiết. Để có thể đem lại cho sinh viên một không khí học tập mới, thông qua phương pháp dạy – học chủ động hơn, ban giảng huấn của Khoa Kỹ thuật Xây dựng đã từng bước triển khai các môn học chuyên ngành theo hướng CDIO này. Tuy nhiên, bên cạnh những cái “được” mà phương pháp mang lại, thực tế thí điểm trên một số môn học cho thấy việc “hội nhập” này cũng gặp không ít trở ngại. Mục đích của bài báo này là mong muốn được chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi triển khai CDIO trong hoạt động dạy – học, đặc biệt là với các môn kỹ thuật, mang tính chuyên ngành cao. Để từ đó, có thể cùng nhau phát huy được các lợi thế, và tìm hướng khắc phục được những khó khăn, tiến tới áp dụng đại trà cho tất cả các môn học có tính chất tương tự.
format	Article
author	Đoàn, Đình Tuyết Trang Lâm, Văn Phong Lê, Hoài Long
author_facet	Đoàn, Đình Tuyết Trang Lâm, Văn Phong Lê, Hoài Long
author_sort	Đoàn, Đình Tuyết Trang
title	Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
title_short	Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
title_full	Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
title_fullStr	Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
title_full_unstemmed	Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
title_sort	triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận cdio từ thực tế của khoa kỹ thuật xây dựng, trường đh bách khoa, đhqg-hcm
publisher	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
publishDate	2016
url	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60572
_version_	1757676438478127104

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM

Những quyển sách tương tự