Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO

Bài viết này tác giả muốn nêu ra việc khác nhau giữa cách thức xây dựng đề cương chi tiết một cách tự phát không theo các tiêu chuẩn cụ thể và một đề cương chi tiết theo đề xướng CDIO với định hướng và các yêu cầu bắt buộc. Thông qua đó người đọc phần nào sẽ thấy rõ đề xướng CDIO là người dẫn đường...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Nguyễn, Thanh Bình, Nguyễn, Thị Xuân Hạnh
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Thủ Dầu Một 2016
Những chủ đề:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chuẩn đầu ra
Truy cập trực tuyến:	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60637
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60637
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-606372016-10-11T08:07:24Z Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO Nguyễn, Thanh Bình Nguyễn, Thị Xuân Hạnh CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chuẩn đầu ra Bài viết này tác giả muốn nêu ra việc khác nhau giữa cách thức xây dựng đề cương chi tiết một cách tự phát không theo các tiêu chuẩn cụ thể và một đề cương chi tiết theo đề xướng CDIO với định hướng và các yêu cầu bắt buộc. Thông qua đó người đọc phần nào sẽ thấy rõ đề xướng CDIO là người dẫn đường giúp người làm quản lý giáo dục yên tâm hơn về sản phẩm đầu ra của mình. 2016-10-11T08:07:24Z 2016-10-11T08:07:24Z 2015 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60637 vi application/pdf Trường Đại học Thủ Dầu Một
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chuẩn đầu ra
spellingShingle	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chuẩn đầu ra Nguyễn, Thanh Bình Nguyễn, Thị Xuân Hạnh Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
description	Bài viết này tác giả muốn nêu ra việc khác nhau giữa cách thức xây dựng đề cương chi tiết một cách tự phát không theo các tiêu chuẩn cụ thể và một đề cương chi tiết theo đề xướng CDIO với định hướng và các yêu cầu bắt buộc. Thông qua đó người đọc phần nào sẽ thấy rõ đề xướng CDIO là người dẫn đường giúp người làm quản lý giáo dục yên tâm hơn về sản phẩm đầu ra của mình.
format	Article
author	Nguyễn, Thanh Bình Nguyễn, Thị Xuân Hạnh
author_facet	Nguyễn, Thanh Bình Nguyễn, Thị Xuân Hạnh
author_sort	Nguyễn, Thanh Bình
title	Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
title_short	Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
title_full	Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
title_fullStr	Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
title_full_unstemmed	Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO
title_sort	đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng cdio
publisher	Trường Đại học Thủ Dầu Một
publishDate	2016
url	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60637
_version_	1757652791826841600

Đối sánh cách tiếp cận xây dựng đề cương theo hướng xưa và theo đề xướng CDIO

Những quyển sách tương tự