Xây dựng bộ ngân hàng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về các nội dung kiến thức thuộc chương III: "Di truyền học quần thể", chương IV: "ứng dụng di truyền học", chương V: "Di truyền học người", sinh học 12 - THPT

Mã QR

Xây dựng bộ ngân hàng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về các nội dung kiến thức thuộc chương III: "Di truyền học quần thể", chương IV: "ứng dụng di truyền học", chương V: "Di truyền học người", sinh học 12 - THPT

Tổng quan tình hình nghiên cứu và sử dụng câu hỏi TNKQ trong dạy học và KTĐG...Đối tượng và phương pháp nghiên cứu. Kết quả và biện luận

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phạm, Thị Thanh Bình (Tác giả)
Údair Eile:	Trương Thị Thanh Mai Th.S (Hướng dân)
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đại học Đà Nẵng ĐH Sư phạm 2010
Ábhair:	Xây dựng Bộ ngân hàng câu hỏi và bài tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - THPT
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhiều lựa chọn để dạy học các chương "Cơ chế di truyền và biến dị", "Tính quy luật của hiện tượng di truyền" Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học. Mã số: 60 14 10
le: Nguyễn ,Thị Thanh Trang
Foilsithe: (2011)

Trắc nghiệm di truyền học Dành cho sinh viên, giáo viên, bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi Đại học - Cao đẳng
le: Hoàng, Trọng Phán
Foilsithe: (2018)

Bồi dưỡng năng lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học chương III - Hình học lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Bùi, Thị Kim Ngọc
Foilsithe: (2018)

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học - sinh học 12 THPT Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Trần, Thị Thúy Nga
Foilsithe: (2012)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dao động cơ" và "Sóng cơ và sóng âm", vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
le: Phùng, Thị Cẩm Tú
Foilsithe: (2014)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương I - cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Đỗ, Thị Ngọc Hương
Foilsithe: (2012)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương III - phần động vật - sinh học 11 NC; chương I - Phần Vi sinh vật - Sinh học 10 NC; Chương III - Công nghệ 10 nhằm kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT
le: Nguyễn, Thị Sĩ
Foilsithe: (2011)

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đánh giá năng lực mô hình hoá toán học trong dạy học giải tích bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
le: Phạm, Hoài Trung
Foilsithe: (2017)

Xây dựng và ứng dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra - đánh giá các kiến thức thuộc chương I và chương III môn công nghệ 10 chương trình công nghệ THPT
le: Phan, Thị Bảo Linh
Foilsithe: (2011)

Xây dựng website chương trình thi trắc nghiệm
le: Nguyễn, Thị Xuân Hằng
Foilsithe: (2004)

Xây dựng website chương trình thi trắc nghiệm
le: Nguyễn, Thị Xuân Hằng
Foilsithe: (2004)

Xây dựng và ứng dụng ngân hàng câu hỏi, bài tập trắc nghiệm khách quan về các nội dung kiến thức thuộc chủ đề "bằng chứng tiến hóa", "Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên trái đất", phần tiến hóa, sinh học 12 - THPT
le: Nguyễn, Thị Diễm Mi
Foilsithe: (2010)

Luyện thi trắc nghiệm môn Lịch Sử 600 câu trắc nghiệm . Dành cho học sinh lớp 10-11-12 LTĐH
le: Nguyễn, Thị Nhơn
Foilsithe: (2002)

Hệ thống công thức và bài tập phần di truyền học chương trình Sinh học 12 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm sinh học : Trình độ : Đại học
le: Phạm, Hữu Tình
Foilsithe: (2009)

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm hóa học trung học phổ thông
Foilsithe: (2007)

Rèn luyện kỹ năng so sánh cho học sinh thông qua dạy học chương I, II phần Di truyền học lớp 12 Nâng cao Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
le: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Foilsithe: (2012)

Sinh học di truyền và biến dị Sách đọc thêm cho học sinh lớp 11-12 và luyện thi ĐH khối B
le: Trần Đức Lợi
Foilsithe: (1998)

Bước đầu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khác quan MCQ để kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào, sinh học 10 nâng cao - THPT
le: Nguyễn, Thị Thu Hoài
Foilsithe: (2010)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương "Động lực học chất điểm" Vật lý 10 THPT-chương trình cơ bản Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01
le: Võ, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2012)

Rèn luyện các kĩ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Hồ, Thị Huỳnh Như
Foilsithe: (2012)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Chí Hân
Foilsithe: (2018)

Ứng dụng hệ thống câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá chương IV "Phân bào "- Sinh học 10 cơ bản - THPT theo định hướng phát triển năng lực.
le: Lê, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2016)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương “sóng ánh sáng” - vật lí 12 để đánh giá năng lực vật lí của học sinh
le: Nguyễn, Thị Thảo
Foilsithe: (2023)

Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 12 - nâng cao – THPT
le: Đinh Thị Hòa
Foilsithe: (2012)

Luận văn thạc Khoa học sinh học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học . Mã số: 60 14 10 Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức quy luật di truyền Sinh học 12 - THPT
le: Bùi, Thị Linh
Foilsithe: (2010)

Một số công thức giải nhanh các câu hỏi trắc nghiệm phần mạch điện xoay chiều RLC không phân nhánh khi tần số thay đổi trong chương trình môn vật lí lớp 12 /
le: Nguyễn Thị Loan.

Xây dựng ứng dụng di động trắc nghiệm Tâm Lý trên nền tảng Android
le: Trần, Việt Tuấn
Foilsithe: (2020)

Sử dụng máy tính Casio giúp học sinh giải nhanh bài trắc nghiệm trong chương trình Toán THPT
le: Huỳnh, Thị Bảo Trâm
Foilsithe: (2018)

Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi trong dạy học phần di truyền học - sinh học 12 – THPT.
le: Trần, Thị Ánh Lộc
Foilsithe: (2015)

Một số phương pháp giải nhanh các bài toán trắc nghiệm về tích phân ở chương trình toán THPT
le: Lê, Cao Tường Vy
Foilsithe: (2023)

Tổ chức học sinh xây dựng sơ đồ tư duy trong dạy học phần di truyền học, sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Bùi, Đông Xuân
Foilsithe: (2012)

Chương trình quản lý học phí trường THPT Hoàng Hoa Thám
le: Võ Thị Kim Linh
Foilsithe: (2012)

Bước đầu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương I.A "Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật" và chương III.A "Sinh trưởng và phát triển ở thực vật" - Sinh học 11 nâng cao - THPT
le: Đặng. Thanh Nhàn
Foilsithe: (2010)

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT- Ban cơ bản
le: Nguyễn Thị Anh
Foilsithe: (2012)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề " Hàm số lũy thừa - Hàm số mũ - Hàm số Lôgarit" - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Lê, Nguyễn Kim Ngọc
Foilsithe: (2018)

Trắc nghiệm di truyền học đại cương
le: Lê Văn Trực
Foilsithe: (2002)

Bồi dưỡng năng lực xây dựng bài tập từ các định lý trong chủ đề Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số cho học sinh lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
le: Nguyễn, Thị Anh Thư
Foilsithe: (2018)

Xây dựng quy phạm tính toán lưới độ cao nhà nước I, II, III, IV
le: Huỳnh, Văn Sơn
Foilsithe: (2011)

Một số dạng toán trắc nghiệm về hình không gian trong chương trình toán THPT
le: Nguyễn, Hữu Nguyên
Foilsithe: (2019)

Một số phương pháp giải nhanh các bài toán trắc nghiệm về ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông
le: Vũ, Thị Thu Hiền
Foilsithe: (2023)