Nghiên cứu mô hình dạy học hợp tác hai chiều ở trường THPT Kỳ Anh – tỉnh Hà Tĩnh.
Tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn những vấn đề trong dạy học truyền thống một chiều, hợp tác hai chiều. Tìm hiểu các đặc điểm của mô hình dạy học hợp tác hai chiều và việc vận dụng mô hình dạy học hợp tác hai chiều để nâng cao tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh. Nghiên cứu thực t...
Đã lưu trong:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Udgivet: |
Đà Nẵng
Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
2012
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
| Thư viện lưu trữ: | Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng |
|---|
| Summary: | Tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn những vấn đề trong dạy học truyền thống một chiều, hợp tác hai chiều. Tìm hiểu các đặc điểm của mô hình dạy học hợp tác hai chiều và việc vận dụng mô hình dạy học hợp tác hai chiều để nâng cao tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh. Nghiên cứu thực trạng và giải pháp dạy học hợp tác hai chiều ở trường THPT Kỳ Anh – Hà Tĩnh để nâng cao hiệu quả của bài lên lớp. |
|---|---|
| Emne beskrivelse: | Khóa luận tốt nghiệp đại học. Chuyên ngành: Sư phạm Hóa |
| Fysisk beskrivelse: | 78 tr., phụ lục 3 tr. 29 cm. Đĩa CD, bản tóm tắt |
| Bibliografi: | Mục lục đầu trang, tài liệu tham khảo tr. 73 - 74, phụ lục [13 tr.] |