Văn học nhà trường những điểm nhìn
Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển. Các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lưo...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
H.
Đại học Sư phạm
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |
|---|
| LEADER | 01339pam a22002658a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 00025930 | ||
| 005 | 20171026081022.0 | ||
| 008 | 110812s2011 ||||||viesd | ||
| 020 | |c 51000 | ||
| 041 | 0 | # | |a vie |
| 082 | 1 | 4 | |a 807 |b V115H |
| 100 | 1 | # | |a Phan Trọng Luận |
| 245 | 1 | 0 | |a Văn học nhà trường những điểm nhìn |c Phan Trọng Luận |
| 260 | # | # | |a H. |b Đại học Sư phạm |c 2011 |
| 300 | # | # | |a 363 tr. |c 21 cm. |
| 520 | 3 | # | |a Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển. Các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lượng các bài học về lí luận văn học |
| 650 | # | 4 | |a Học tập |
| 650 | # | 4 | |a Phương pháp giảng dạy |
| 650 | # | 4 | |a Trường phổ thông |
| 650 | # | 4 | |a Văn học |
| 852 | # | # | |b Kho mượn |j KM.0005344, KM.0009921, KM.0007014, KM.0007016 |
| 852 | # | # | |b Kho đọc |j KD.0010746 |
| 852 | # | # | |j KD.0010746 |j KM.0005344 |j KM.0009921 |j KM.0007016 |j KM.0007014 |
| 910 | |d 12/08/2011 | ||
| 980 | # | # | |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp |