Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

QR Code

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Nguyễn, Thị Xuân Trang
Other Authors:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
Format:	Thesis Kit Book
Language:	Vietnamese
Published:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Subjects:	Giáo dục tiểu học Học sinh Tư duy Toán 4 Số học Luận văn
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Institutions:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Ngô, Trần Như Mai
Published: (2014)

Khai thác tình huống có vấn đề nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học giải toán
by: Hà, Huy Khoái, et al.
Published: (2026)

Phát triển năng lực tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 4
by: Nguyễn, Thị Thanh Thu
Published: (2020)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
by: Trịnh, Hoài Phong
Published: (2019)

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
by: Lê, Thị Mỹ Trinh
Published: (2015)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
by: Katsumi Nishimura
Published: (2019)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
by: Katsumi, Nishimura
Published: (2016)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
by: Katsumi, Nishimura
Published: (2018)

Biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần "Tiến hóa" (sinh học 12) /
by: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Vận dụng sketchnote để phát triển tư duy trực quan và năng lực tự học cho học sinh lớp 4 đáp ứng chương trình gdpt 2018
by: Trần, Thị Bích Thuỷ
Published: (2026)

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
by: Nguyễn, Thị Mai
Published: (2017)

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
by: Phan Thế Bình, ThS.

Thực trạng và biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 trong dạy học giải toán tại các trường tiểu học thuộc phường Bình Thới, Thành phố Hồ Chí Minh
by: Nguyễn, Thị Tám
Published: (2026)

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
by: Nguyễn, Minh Triều
Published: (2018)

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
by: Lê Thị Thọ, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Published: (2020)

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
by: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
by: Tô, Thị Quỳnh Anh
Published: (2013)

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
by: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Published: (2026)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Lê, Zal
Published: (2014)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Tô, Ngọc Sơn
Published: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
by: Nguyễn, Thị Thu Vân
Published: (2018)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Trần, Hiện Cảnh
Published: (2016)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 4
by: Lưu, Thu Thủy
Published: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
by: Nguyễn Dương Hoàng.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
by: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
by: Đào, Phong Phú
Published: (2016)

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
by: Trần Thị Huế.

Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
by: Lê, Thị Hòa
Published: (2015)

Rèn năng lực viết văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 theo hướng phát triển hứng thú học tập Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
by: Hoàng, Nhật Thảo
Published: (2018)

Rèn luyện tư duy logic và ngôn ngữ chính xác trong dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng, hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Phan, Công Trứ
Published: (2020)

Rèn luyện tư duy khái quát : Một yêu cầu quan trong của các giờ học văn học sử ở trung học phổ thông /
by: Mai Thị Hằng.

Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
by: Phạm, Thị Kim Thoa

Rèn luyện tư duy và ngôn ngữ cho học sinh Trung học cơ sở qua giảng dạy môn làm văn Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy ngữ văn. Mã số: 5.07.02
by: Nguyễn, Văn Bản
Published: (1999)

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
by: Lưu Xuân Tình.

Để nghĩ thông minh hơn Tư duy logic
by: McInerny, D.Q.
Published: (2018)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học lớp 4
by: Nguyễn, Văn Vũ, et al.
Published: (2026)

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
by: Nguyễn, Thị Tý
Published: (2009)

Tạo hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 - 5 thông qua các hoạt động ngoại khóa Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Đoàn, Văn Xe
Published: (2015)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
by: Phan, Thị Bích Thủy
Published: (2023)