Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Mã QR

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Xuân Trang
Tác giả khác:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
Định dạng:	Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Những chủ đề:	Giáo dục tiểu học Học sinh Tư duy Toán 4 Số học Luận văn
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Trần Như Mai
Được phát hành: (2014)

Phát triển năng lực tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 4
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Thu
Được phát hành: (2020)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Trịnh, Hoài Phong
Được phát hành: (2019)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Bỡi: Katsumi Nishimura
Được phát hành: (2019)

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Thị Mỹ Trinh
Được phát hành: (2015)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Bỡi: Katsumi, Nishimura
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Bỡi: Katsumi, Nishimura
Được phát hành: (2018)

Biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần "Tiến hóa" (sinh học 12) /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
Bỡi: Phan Thế Bình, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
Được phát hành: (2020)

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
Bỡi: Lê Thị Thọ, ThS.

Rèn luyện tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học yếu tố hình học trong chương trình toán 3 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai
Được phát hành: (2017)

Bài tập rèn luyện kĩ năng sống dành cho học sinh lớp 4
Bỡi: Lưu, Thu Thủy
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
Bỡi: Tô, Thị Quỳnh Anh
Được phát hành: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
Bỡi: Nguyễn Dương Hoàng.

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Minh Triều
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh qua một bài toán.
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Ngọc
Được phát hành: (2014)

Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
Bỡi: Lê, Thị Hòa
Được phát hành: (2015)

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Trần, Hiện Cảnh
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Vân
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn giải trong dạy học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Lê, Zal
Được phát hành: (2014)

Sử dụng sở đồ tư duy giúp học sinh lớp 4 phát triển ý tưởng trong dạy học kể chuyện
Bỡi: Phạm, Thị Kim Thoa

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
Bỡi: Trần Thị Huế.

Rèn luyện tư duy khái quát : Một yêu cầu quan trong của các giờ học văn học sử ở trung học phổ thông /
Bỡi: Mai Thị Hằng.

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
Bỡi: Lưu Xuân Tình.

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Đào, Phong Phú
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
Bỡi: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Rèn năng lực viết văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 theo hướng phát triển hứng thú học tập Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Hoàng, Nhật Thảo
Được phát hành: (2018)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới
Bỡi: Hoàng, Hòa Bình
Được phát hành: (2007)

Ứng dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn.
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hiệu, et al.
Được phát hành: (2016)

Dạy học rèn luyện tư duy thống kê cho học sinh thông qua "chương thống kê toán lớp 7" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Nguyễn, Thị Tý
Được phát hành: (2009)

Để nghĩ thông minh hơn Tư duy logic
Bỡi: McInerny, D.Q.
Được phát hành: (2018)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện tư duy và ngôn ngữ cho học sinh Trung học cơ sở qua giảng dạy môn làm văn Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy ngữ văn. Mã số: 5.07.02
Bỡi: Nguyễn, Văn Bản
Được phát hành: (1999)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học toán lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Bỡi: Trương, Thị Linh Giang
Được phát hành: (2021)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn Kĩ thuật lớp 4, 5.
Bỡi: Phan, Thị Thủy
Được phát hành: (2013)

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng học tập Lịch sử bằng phần mềm sơ đồ tư duy - Mind Manager 8.0 /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Rèn luyện tư duy logic và ngôn ngữ chính xác trong dạy học chủ đề Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng, hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Phan, Công Trứ
Được phát hành: (2020)