Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

QR Kod

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Phạm, Thanh Hùng
Diğer Yazarlar:	Lê, Ngọc Sơn (Hướng dẫn)
Materyal Türü:	Tez Set Kitap
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2016
Konular:	Giải quyết Giáo dục tiểu học Học sinh Số thập phân Lớp 5 Luận văn
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Benzer Materyaller

Tạo tình huống gợi vấn đề trong dạy học phát hiên và giải quyết vấn đề về số thập phân cho học sinh lớp 5 /
Yazar:: Phạm Văn Công, ThS.

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
Yazar:: Mai,Ngọc Ẩn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
Yazar:: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Vận dụng dạy học phân hóa - Dạy bài Cộng hai số thập phân môn Toán lớp 5 /
Yazar:: Phạm Văn Công, ThS.

Các tình huống có vấn đề có thể tạo ra trong bài dung dịch (Khoa học lớp 5) /
Yazar:: Ngô Thị Thanh Hương, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
Yazar:: Lê, Trường Bích Trâm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Phạm, Hoàng Trung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Những sai lầm thường gặp của học sinh lớp 5 trong học tập về số thập phân và ý kiến đề xuất.
Yazar:: Nguyễn, Thị Thùy Dung
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Báo cáo tổng kết đề tài KH&CN của sinh viên. Mã số CS2015.02.37 Giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anh của học sinh lớp 5, trường Tiểu học Lê Quý Đô, thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp
Yazar:: Đặng, Thị Duyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Xây dựng tổ hợp bài tập luyện từ và câu cho học sinh khá - giỏi lớp 5
Yazar:: Võ, Thị Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề số thập phân trong môn toán lớp 5
Yazar:: Ngô, Thị Thúy Hằng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 5 thông qua vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học Toán
Yazar:: Trần, Thị Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
Yazar:: Lê, Hồng Sơn, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Khoa học 5
Yazar:: Bùi, Phương Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Khoa học 5
Yazar:: Bùi, Phương Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Khoa học 5
Yazar:: Bùi, Phương Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5 theo mô hình trường học mới Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Yazar:: Phạm, Thị Tuyết
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Sử dụng mô hình 5e trong dạy học nội dung “từ trường” - vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Yazar:: Trần Phương, Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Dạy học số thập phân ở lớp 5 và việc phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh /
Yazar:: Phạm Văn Công.

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới
Yazar:: Hoàng, Hòa Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học chủ đề Phân số lớp 4 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Yazar:: Dương, Như Linh, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Dạy học toán lớp 5 với sự hỗ trợ của chatbot
Yazar:: Nguyễn Thị Ngọc, Ánh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 4
Yazar:: Võ, Thị Mỹ Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
Yazar:: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
Yazar:: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
Yazar:: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Tìm hiểu việc giải toán có lời văn của học sinh lớp 4, 5
Yazar:: Nguyễn, Thị Hóa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
Yazar:: Hoàng, Minh Hồng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102 Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 bằng trắc nghiệm khách quan
Yazar:: Nguyễn, Thị Cẩm Hương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Một số biện pháp rèn kĩ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn đạo đức lớp 5.
Yazar:: Tôn, Nữ Kim Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Hồ, Phước Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Dạy học kiểu bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 601401
Yazar:: Ngô, Thị Mỹ Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4, 5 /
Yazar:: Hoàng Xuân Khánh.

Ứng dụng game – based learning trong dạy học môn toán lớp 5 nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Yazar:: Đỗ Thùy, Dương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 ở huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp
Yazar:: Nguyễn, Thị Sở Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Phan Duy Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Tô, Ngọc Sơn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Khoa học 5
Yazar:: Bùi, Phương Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Khoa học 5
Yazar:: Bùi, Phương Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)