Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học

Mã QR

Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Trương, Ngọc Nữ (Chủ nhiệm đề tài)
Format:	Luận văn Bog
Udgivet:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
Fag:	Dạy học Tư duy Toán Học Tiểu học Nghiên cứu khoa học
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Lignende værker

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
af: Đỗ Ngọc Miên.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
af: Phạm, Thị Mỹ Lợi
Udgivet: (2015)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
af: Ngô, Trần Như Mai
Udgivet: (2014)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
af: Nguyễn Dương Hoàng.

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
af: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
af: Phạm Văn Cường, ThS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
af: Nguyễn, Duy Thuận
Udgivet: (2007)

Nghiên cứu dạy học môn toán cho học sinh tiểu học theo hướng phát triển tư duy và lập luận toán học
af: Vũ, Thị Thu Hiền
Udgivet: (2026)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
af: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
af: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học một số định lí hình học ở trường trung học cơ sở
af: Cao, Thị Hà, et al.
Udgivet: (2026)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
af: Tô, Thị Quỳnh Anh
Udgivet: (2013)

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
af: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Udgivet: (2014)

Tư duy và hoạt động học toán
af: Trần, Thúc Trình
Udgivet: (1998)

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
af: Chu, Cẩm Thơ
Udgivet: (2015)

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
af: Cao Hải An, ThS.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
af: Tô, Ngọc Sơn
Udgivet: (2016)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
af: Nguyễn Duy Thuận
Udgivet: (2007)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
af: Trương, Thị Hiền
Udgivet: (2016)

Truyền thụ tri thức phương pháp gắn với bồi dưỡng cho học sinh một số loại hình tư duy trong dạy học môn toán ở trường THPT /
af: Đặng Trung Văn.

Sử dụng bản đồ tư duy - Một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán /
af: Trần Đình Châu, TS.

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
af: Cao Cự Giác, TS.

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học trong dạy học Toán lớp 4
af: Nguyễn Văn, Vũ
Udgivet: (2025)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học trong dạy học giải toán
af: Bùi, Thị Hường
Udgivet: (2012)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
af: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
af: Lê Trung Tín, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học toán cho học sinh tiểu học :
af: Lê, Bảo Quốc
Udgivet: (2018)

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
af: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Udgivet: (2015)

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
af: Hồ, Thị Thúy Vân
Udgivet: (2020)

Rèn luyện tư duy phê phán trong dạy học môn toán cho học sinh 4 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
af: Trịnh, Hoài Phong
Udgivet: (2019)

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
af: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
af: Trần Thị Huế.

Vận dụng đặc trưng của sơ đồ tư duy trong tổ chức dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
af: Nguyễn Thị Diệu Phương.

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
af: Cao Thị Hà, TS.

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
af: Lê Hải, Yến
Udgivet: (2014)

Tư duy số học :
af: Philips, Charles
Udgivet: (2015)

Giáo trình chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
af: Trần, Diên Hiển
Udgivet: (2012)

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
af: Trần Ngọc Bích, ThS.

Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
af: Hồ, Thị Quỳnh Anh
Udgivet: (2018)

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.
af: Phạm, Thị Vui
Udgivet: (2013)