Góp phần hình thành một số yếu tố của tư duy biện chứng của học sinh trong dạy học môn toán THCS Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 60 14 10

Código QR (código de barras bidimensional)

Góp phần hình thành một số yếu tố của tư duy biện chứng của học sinh trong dạy học môn toán THCS Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 60 14 10

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Trần Hữu Thanh
Outros Autores:	Nguyễn Thanh Hưng (Hướng dẫn)
Formato:	Tese Kit Livro
Publicado em:	Vinh Đại học Vinh 2010
Assuntos:	Học sinh Luận văn Tư duy biện chứng Trung học Cơ sở Toán học
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registros relacionados

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học Hình học 8 THCS Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
por: Nguyễn, Đức Phước
Publicado em: (2019)

Góp thêm một vài suy nghĩ về lý luận nhận thức biện chứng duy vật
por: PGS.TS. Bùi Thanh, Quốc
Publicado em: (2014)

Một số tri thức thuộc phạm trù triết học duy vật biện chứng trong hoạt động kiến tạo kiến thức toán học ở trường trung học phổ thông /
por: Đào Tam, GS.TS.

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
por: Cao Thị Hà, TS.

Dùng tư duy triến học duy vật biện chứng vào giải và mở rộng bài toán /
por: Vũ Duy Thắng.

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy môn hình học ở trung học phổ thông /
por: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
por: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Publicado em: (2014)

Tìm hiểu chủ nghĩa duy vật biện chứng
por: Nguyễn Duy Thông
Publicado em: (1979)

Một số khía cạnh về phép biện chứng duy vật /
por: Ngô Thành Dương
Publicado em: (1986)

Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên Việt Nam hiện nay
por: Hoàng, Thúc Lân
Publicado em: (2014)

Sơ đồ và biểu đồ về chủ nghĩa duy vật biện chứng /
por: Nguyễn Văn Long,
Publicado em: (1986)

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
por: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Tư duy biện chứng và vai trò của nó trong đào tạo đại học /
por: Hoàng Thúc Lân, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
por: Phạm Văn Cường, ThS.

Vai trò của năng lực tư duy biện chứng đối với hoạt động học tập của sinh viên sư phạm
por: Trần Viết, Quang
Publicado em: (2014)

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh trong dạy học chương 3 - Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Trần, Văn Tảo
Publicado em: (2020)

Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng
por: Trần Đức Thảo
Publicado em: (2004)

Khai thác và sử dụng tục ngữ, ca dao trong dạy - học Tâm lý học /
por: Đỗ Văn Đoạt.

Tìm hiểu chủ nghĩa duy vật biện chứng
por: Nguyễn Duy Thông
Publicado em: (1979)

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
por: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Vận dụng tư tưởng phương pháp luận duy vật biện chứng vào việc luyện tập các hoạt động phát hiện cách giải quyết vấn đề khi dạy học ứng dụng tích vô hướng ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
por: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Publicado em: (2017)

Chủ nghĩa duy vật biện chứng: Lý luận và vận dụng Tài liệu tham khảo
Publicado em: (1985)

Thảo luận về cuốn chủ nghĩa duy vật biện chứng của A-Lê-Xăng-Đơ-Rốp
Publicado em: (1958)

Hiện tượng học và chủ nghĩa duy vật biện chứng
por: Trần, Đức Thảo
Publicado em: (2004)

Giáo trình chủ nghĩa duy vật biện chứng Hệ cao cấp lý luận chính trị
Publicado em: (2004)

Có thể dạy triết học duy vật biện chứng cho học sinh từ lớp một /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Trần, Thị Thúy Quyên
Publicado em: (2019)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Câu hỏi và bài tập triết học chủ nghĩa duy vật biện chứng.
Publicado em: (2005)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
por: Thiều, Ngọc Lượm
Publicado em: (2012)

Vận dụng phép biện chứng duy vật trong dạy toán ở phổ thông /
por: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Vận dụng quan điểm biện chứng về mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng vào dạy học toán ở trung học phổ thông /
por: Nguyễn Phương Thảo, ThS.

Biện chứng giữa kinh tế và chính trị - Một số vấn đề lý luận
por: TS. Nguyễn Quốc, Tuấn
Publicado em: (2014)

Từ "Logic học biện chứng" của E.V.Ilencốp tới triết học văn hóa ngày nay /
por: Nguyễn Huy Hoàng, TS.