Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10

QR Code

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Trần, Thiên Trí
Other Authors:	Lê Hiển Dương (Hướng dẫn)
Format:	Thesis Kit Book
Published:	Vinh Đại học Vinh 2011
Subjects:	Giáo dục Luận văn Tư duy Toán học Lượng giác
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Institutions:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Published: (2020)

Phương pháp giải toán lượng giác THPT : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi 10, 11, 12; Luyện thi Đại học & Cao đẳng /
by: Huỳnh Công Thái, ThS.
Published: (2009)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
by: Nguyễn, Thị Thuý An
Published: (2013)

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
by: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tam giác đồng dạng - Hình học 8 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
by: Lê, Hồng Thắm
Published: (2019)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chương : Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (Đại số và Giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
by: Phan, Thị Mộng Tuyền
Published: (2009)

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?
by: Kahneman, Daniel
Published: (2017)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương " Tam giác đồng dạng" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
by: Võ, Ngọc Tuyết Trinh
Published: (2009)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương "Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác "( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
by: Trần, Ngọc Danh
Published: (2009)

Chuyên đề ứng dụng hàm số lượng giác và phương trình lượng giác trong giải toán THPT
by: Võ Thanh Văn
Published: (2010)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
by: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Published: (2024)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
by: Dương Văn Kha
Published: (2009)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học chủ đề : " Diện tích tam giác và hệ thức lượng trong tam giác vuông" ( Hình học 8 và hình học 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
by: Lâm, Thị Kim Chi
Published: (2009)

Giải toán Đại số và Lượng giác 11 :
by: Võ, Anh Dũng
Published: (2009)

Giải toán đại số và lượng giác 11 :
by: Võ, Anh Dũng
Published: (2012)

Giải toán đại số và lượng giác 11 :
by: Võ, Anh Dũng
Published: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh thông qua việc giải bài tập phương trình mũ và logarit Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01 11
by: Đinh, Công Phước
Published: (2009)

Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
by: Võ, Xuân Mai
Published: (2020)

Chuyên đề ứng dụng góc lượng giác và công thức lượng giác trong giải toán THPT
by: Võ Thanh Văn
Published: (2010)

Phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học ở bậc trung học cơ sở Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
by: Thiều, Ngọc Lượm
Published: (2012)

Khai thác các dạng toán phương trình ở Trường THPT vào phát triển tư duy cho học sinh Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PP DH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01
by: Trần, Phong Lưu
Published: (2010)

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán chủ đề lượng giác đại số 10 nâng cao :
by: Mai, Hải Đăng
Published: (2014)

Khoa học với những giấc mơ /
by: Lê Giảng.
Published: (1999)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề tam giác hình học 7
by: Nguyễn, Thị Kim Anh
Published: (2007)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
by: Nguyễn, Lộc Trường
Published: (2016)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
by: Nguyễn Thị Hạnh
Published: (2013)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
by: Nguyễn, Thị Chi
Published: (2010)

Tín hiệu thị giác và thính giác /
by: Jakobson, R.

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
by: Nguyễn, Thị Hạnh
Published: (2014)

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
by: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
by: Lê Quốc Ca.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
by: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
by: Bùi Văn Mạnh.

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
by: Tạ, Ngọc Anh, et al.
Published: (2026)

Khoa học với những giấc mơ /
by: Lê Giảng.
Published: (1999)

Toán nâng cao lượng giác
by: Phạm, Trọng Thư
Published: (2009)

Dạy học hàm số lượng giác theo quan điểm mô hình hóa :
by: Nguyễn, Ái Minh
Published: (2018)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
by: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Published: (2017)

Tuyển tập những bài toán sơ cấp lượng giác
by: Phan Đức Chính
Published: (1986)

360 bài toán đại số - lượng giác : Luyện thi đại học /
by: Hồ Văn Thông.
Published: (2000)