Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

QR Code

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Afficher d'autres versions (2)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Đinh, Thị Nhung
Format:	Livre
Publié:	Hà Nội Giáo dục 2014
Sujets:	Phương pháp biểu tượng toán trẻ mẫu giáo
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Documents similaires

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh, Thị Nhung
Publié: (2010)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh, Thị Nhung
Publié: (2014)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
par: Xuân Huệ
Publié: (1997)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ, Thị Minh Liên
Publié: (2008)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
par: Nguyễn, Ngọc Đào
Publié: (2008)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình học cho trẻ mẫu giáo nhỡ
par: Hoàng, Thị Kim Ngân
Publié: (2009)

Tìm hiểu nội dung, phương pháp hình thành biểu tượng toán học và xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm rèn luyện, phát triển tư duy toán học cho trẻ mẫu giáo lớn.
par: Ngô, Thị Thanh Tâm
Publié: (2008)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2004)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2004)

Các bài tập thực nghiệm nhằm hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non /
par: Trần Hồng Nga, ThS.

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
par: Đinh Thị Tứ.

Lí luận và phương pháp hình thanh biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non.
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2015)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2004)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
par: Nguyễn Thanh Sơn
Publié: (1994)

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
par: Đào, Như Trang
Publié: (1996)

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
par: Tống, Phước Ngọc Anh
Publié: (2016)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2006)

Toán và phương pháp cho trẻ làm quen với những biểu tượng sơ đẳng về toán Tài liệu chính thức đào tạo giáo viên nhà trẻ - mẫu giáo hệ sư phạm 12+2
par: Nguyễn Duy Thuận
Publié: (1997)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2001)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2006)

Sự hình thành biểu tượng ở trẻ em Bắt chước, trò chơi và giấc mơ, hình ảnh và biểu trưng
par: Piaget, Jean
Publié: (2016)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
par: Đinh Thị Nhung
Publié: (2005)

Mối tương quan giữa các biểu hiện thích ứng của trẻ 5-6 tuổi trong những hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông /
par: Vũ Thị Kiều Trang, ThS.

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng thời gian cho trẻ 5-6 tuổi.
par: Nguyễn, Thị Oanh
Publié: (2015)

Phương pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo /
par: Đỗ Thị Minh Liên, PGS.TS.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
par: Lê Thị Hạnh.

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ, Thị Minh Liên
Publié: (2013)

Một số ý kiến về hệ thống mẫu biểu hồ sơ kiểm toán của Kiểm toán Nhà nước /
par: Hoàng Phú Thọ.

Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non /
par: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng số lượng Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Lê, Thị Ngọc Giàu
Publié: (2013)

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng kích thước Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Nguyễn, Trần Xuân Trang
Publié: (2013)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
par: Đỗ Thị Minh Liên
Publié: (2008)

Một số biện pháp tổ chức môi trường hoạt động nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
par: Trương, Thị Ý
Publié: (2016)

Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
par: Vụ giáo viên
Publié: (1996)

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng định hướng không gian Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Bùi, Ngọc Khương
Publié: (2013)

Thiết kế giáo án điện tử nhằm hình thành biểu tượng toán cho trẻ 5 – 6 tuổi
par: Lưu, Thị Phượng
Publié: (2016)

Tìm hiểu thực trạng quá trình hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng- phép đếm cho trẻ mẩu giáo lớn.
par: Lê, Thị Dung
Publié: (2011)