Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương khối đa diện hình học 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

কিউআর কোড

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương khối đa diện hình học 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Trần, Thị Minh Tuyền
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
বিন্যাস:	গবেষণাপত্র সজ্জা গ্রন্থ
ভাষা:	Vietnamese
প্রকাশিত:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
বিষয়গুলি:	Hình học 12 Học sinh Trung học phổ thông Luận văn Khối đa diện
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

অনুরূপ উপাদানগুলি

Dạy học chủ đề “Khối đa diện” lớp 12 theo lí thuyết kiến tạo Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Ngô, Ánh Hồng
প্রকাশিত: (2016)

Định hướng nghề nghiệp cho học sinh khối 12 trường thpt nguyễn hiền, quận hải châu, thành phố Đà Nẵng
অনুযায়ী: Hoàng Thị Thúy, Vân
প্রকাশিত: (2026)

Dạy học giải tích 12 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Nguyễn, Trọng Đức
প্রকাশিত: (2017)

Các biện pháp tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình mũ – Logarit giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Danh, Thành
প্রকাশিত: (2017)

Dạy học hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Bùi, Thanh Tuyền
প্রকাশিত: (2017)

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học chủ đề đa diện, mặt nón, mặt trụ và mặt cầu trong hình học 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Thanh Hiền
প্রকাশিত: (2020)

Ôn tập kiến thức hình học 12 : Bài Khối đa điện và thể tích của chúng /
অনুযায়ী: Trần Văn Tấn.

Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương "Từ vi mô đến vĩ mô"lớp 12 THPT ban nâng cao
অনুযায়ী: Nguyễn, Uy Đức
প্রকাশিত: (2014)

Rèn luyện kỹ năng đặt câu hỏi trong dạy học phần di truyền học - sinh học 12 – THPT.
অনুযায়ী: Trần, Thị Ánh Lộc
প্রকাশিত: (2015)

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học - sinh học 12 THPT Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Trần, Thị Thúy Nga
প্রকাশিত: (2012)

Rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
অনুযায়ী: Huỳnh, Quang Trạng
প্রকাশিত: (2019)

Thiết kế mới về dạy học làm văn 12
অনুযায়ী: Trương, Dĩnh
প্রকাশিত: (2002)

Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
অনুযায়ী: Nguyễn, Thế Hưng
প্রকাশিত: (2015)

Nâng cao hiệu quả dạy học phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông bằng hình thức hoạt động nhóm Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học Sinh học . Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Quách, Thế Vân
প্রকাশিত: (2009)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hệ phương trình Đại số cho học sinh cuối cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Lâm, Thanh Liên
প্রকাশিত: (2016)

Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém về môn toán trong dạy học chủ đề hình học lớp 12 bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Đoàn, Thanh Dũ
প্রকাশিত: (2016)

Phát triển năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương 2 hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit trong giải tích 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Chí Hân
প্রকাশিত: (2018)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Bi
প্রকাশিত: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường Trung học phổ thông (THPT)
অনুযায়ী: Nguyễn, Thanh Huyên
প্রকাশিত: (2019)

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương 2, Tin học lớp 12 /
অনুযায়ী: Trần Doãn Vinh, TS.

Xây dựng và ứng dụng bộ tư liệu hỗ trợ dạy - học chương trình sinh học 12 - THPT.
অনুযায়ী: Phạm, Thị Tuyến
প্রকাশিত: (2016)

Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu trong phần Sinh thái học - Sinh học 12 - THPT.
অনুযায়ী: Ksor, Quốc
প্রকাশিত: (2014)

Phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học số phức – Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
অনুযায়ী: Trần, Minh Huy
প্রকাশিত: (2018)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian lớp 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Huỳnh, Văn Mung
প্রকাশিত: (2020)

Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường của học sinh lớp 12 trường THPT Trần Văn Kỷ, Thành phố Huế
অনুযায়ী: Bùi Ngọc Phương, Trinh
প্রকাশিত: (2026)

Góp phần rèn luyện thao tác tương tự cho học sinh khi dạy học nội dung giải tích ở trường THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Nguyễn, Thành Phước
প্রকাশিত: (2016)

Vận dụng dạy học trải nghiệm trong môn công nghệ 12 /
অনুযায়ী: Vương Huy Thọ.

Góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tích lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Phan, Hồng Khanh
প্রকাশিত: (2016)

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh trong dạy học giải toán phương trình, bất phương trình trong đại số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
অনুযায়ী: Ngô Phương Nga
প্রকাশিত: (2018)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Nguyễn, Lộc Trường
প্রকাশিত: (2016)

Dạy học chủ đề số phức theo chuẩn kiến thức và kĩ năng Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
অনুযায়ী: Nguyễn, Ngọc Như
প্রকাশিত: (2018)

Dạy học chủ đề Nguyên hàm – Tích phân và ứng dụng - Giải tích 12 theo hướng tăng cường phân hoá đối tượng học sinh Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
অনুযায়ী: Trần, Thị Lựu
প্রকাশিত: (2019)

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức để rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần di truyền học – sinh học 12 – THPT
অনুযায়ী: Trần, Thị Kiều Thảo
প্রকাশিত: (2016)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT.
অনুযায়ী: Bùi, Thị Thúy
প্রকাশিত: (2018)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề khoảng cách - Hình học 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Chính
প্রকাশিত: (2020)

Xây dựng hệ thống M – Learning hỗ trợ học sinh lớp 12 tự học toán Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
অনুযায়ী: Nguyễn, Ngọc Huy
প্রকাশিত: (2017)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án và giảng dạy địa lí lớp 12 - trung học phổ thông.
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thanh Tâm
প্রকাশিত: (2015)

Thiết kế và sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học hình học không gian ở trường THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
অনুযায়ী: Phan, Thế Hùng
প্রকাশিত: (2017)

Hóa học 12
অনুযায়ী: Nguyễn, Xuân Trường
প্রকাশিত: (2010)

Sinh học 12
অনুযায়ী: Nguyễn, Thành Đạt
প্রকাশিত: (2010)