Ứng dụng tin học triển khai có hiệu quả chương trình CDIO và HEEAP

Código QR

Ứng dụng tin học triển khai có hiệu quả chương trình CDIO và HEEAP T. 2 Thiết kế hệ thống quản lí học tập với MOODLE

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Phan, Long
Otros Autores:	Phạm, Quang Huy
Formato:	Libro
Publicado:	Hà Nội Từ điển bách khoa 2014
Materias:	CDIO TIn học Quản lí Giáo dục Phần mềm
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Ejemplares similares

Ứng dụng tin học triển khai có hiệu quả chương trình CDIO và HEEAP
por: Phan, Long
Publicado: (2014)

The CDIO Syllabus A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education
por: Crawley, Edward F
Publicado: (2016)

Rethinking Engineering Education The CDIO Approach
por: Crawley, Edward F, et al.
Publicado: (2016)

Introduction to the CDIO approach: Implementation at Chalmers University of Technology
por: Malmqvist, Johan
Publicado: (2016)

The CDIO-Based curricular framework and guidelines for an obe implementation
por: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Publicado: (2016)

Những thuận lợi và khó khăn khi xây dựng và triển khai đề cương chi tiết học phần theo phương pháp tiếp cận cdio tại bộ môn công nghệ kỹ thuật cơ khí
por: Trần, Đình Hiếu, et al.
Publicado: (2026)

Nâng cao năng lực dạy và học tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh khi áp dụng chương trình đào tạo theo chuẩn CDIO
por: Nguyễn, Khắc Chinh, et al.
Publicado: (2026)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
por: Nguyễn, Hữu Lộc
Publicado: (2018)

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
por: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Publicado: (2016)

Xây dựng đề cương chi tiết môn học theo CDIO
por: Bạch, Thị Thu Nhi

Kết quả và thành quả 5 năm áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM, 2010-2014
Publicado: (2014)

Đại học Thủ Dầu Một: Triển khai xây dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO
por: Tiểu My

Xây dựng và đánh giá mục tiêu bài học/tiết học theo CDIO dựa trên mô hình BOPPPS
por: Phan, Nguyễn Quỳnh Anh, et al.
Publicado: (2016)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
por: Phạm, Hữu Lộc

Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo tại Khoa Hệ thống Thông tin, trường Đại học Công nghệ Thông tin
por: Nguyễn, Đình Thuân, et al.
Publicado: (2016)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
por: Phạm, Đình Phương
Publicado: (2016)

Vài trao đổi qua tiến trình thực hiện CDIO ở bộ môn toán ứng dụng và tin học của Khoa toán-Tin học
por: Đặng, Phước Huy, et al.
Publicado: (2016)

Triển khai đồ án CAPSTONE chuyên ngành công nghệ phần mềm theo tiếp cận CDIO tại đại học Duy Tân
por: Trương, Tiến Vũ, et al.
Publicado: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
por: Đoàn, Đình Tuyết Trang, et al.
Publicado: (2016)

Áp dụng cách tiếp cận CDIO: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học
por: Tiểu My

Phương pháp cải tiến cách học theo mô hình CDIO đối với các học phần lập trình cho sinh viên công nghệ thông tin
por: Đoàn, Chí Trung
Publicado: (2026)

Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO
por: Văn, Chí Nam, et al.
Publicado: (2016)

Nâng cao năng lực lập trình cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin theo hướng tiếp cận CDIO
por: Phạm Xuân, Dũng
Publicado: (2026)

Học tập chủ động từ cách tiếp cận của CDIO trong bối cảnh hiện nay
por: Nguyễn, Hoàng Dũng, et al.
Publicado: (2016)

Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học Thủ Dầu Một theo hướng tiếp cận CDIO
por: Đỗ, Thị Ý Nhi

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO - Tiếp cận năng lực thực hiện: Các kinh nghiệm & Đề xuất
por: Nguyễn, Tiến Dũng
Publicado: (2016)

Kế hoạch phát triển chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO năm 2016 của khoa Sinh học /
por: Trần Văn Tiến.

Một số kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo 150 tín chỉ theo hướng tiếp cận CDIO ở Trường Đại học Sư phạm kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
por: Võ Thị Ngọc Lan.

Sơ kết thí điểm mô hình CDIO cho Chương trình Kỹ thuật Chế tạo sau hơn 2 năm triển khai
por: Nguyễn, Hữu Lộc, et al.
Publicado: (2016)

Đổi mới quản lí, nâng cao chất lượng đào tạo nhằm thực hiện chương trình đào tạo sư phạm theo chuẩn đầu ra CDIO /
por: Nguyễn Mạnh Hùng.

Tiếp cận CDIO trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên Kinh tế ở trường Đại học Lạc Hồng hướng đến đáp ứng chuẩn đầu ra
por: Trần, Văn Hoan, et al.
Publicado: (2016)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
por: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Publicado: (2016)

Áp dụng CDIO cho ngành Kinh doanh Quốc tế tại Khoa Kinh tế Đối ngoại, trường Đại học Kinh tế - Luật: Lý do, cách thức triển khai và một số kết quả đạt được trong giai đoạn 2013 – 2016
por: Huỳnh, Thị Thúy Giang, et al.
Publicado: (2016)

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
por: Cao, Xuân Việt, et al.
Publicado: (2016)

Xây dựng chương trình học phần “Thí nghiệm vật lí” theo tiếp cận CDIO nhằm phát triển năng lực thực nghiệm cho sinh viên
por: Lê, Vũ Trường Sơn
Publicado: (2020)

Xây dựng phần mềm quản lí cửa hàng máy tính
por: Phan, Nguyễn Tín
Publicado: (2024)

Tiếp cận CDIO trong dạy học Xác suất Thống kê cho sinh viên Kinh tế ở trường Đại học Lạc Hồng hướng đến đáp ứng chuẩn đầu ra
por: Trần, Văn Hoan, et al.
Publicado: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
por: Phạm, Vũ Lan Anh
Publicado: (2016)

Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
por: Hoàng, Mai Khanh, et al.
Publicado: (2016)

Đổi mới chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO tại Khoa Kỹ thuật Hóa học
por: Nguyễn, Quang Long
Publicado: (2016)