Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học ; Trình độ : Đại học

কিউআর কোড

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học tập làm văn lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học ; Trình độ : Đại học

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Trần, Trung Hiếu
অন্যান্য লেখক:	Nguyễn, Văn Bản (Hướng dẫn), Đỗ, Thị Huyền
বিন্যাস:	সজ্জা গ্রন্থ
প্রকাশিত:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
বিষয়গুলি:	Giáo dục Tập làm văn Tiểu học Sơ đồ tư duy Khóa luận
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

অনুরূপ উপাদানগুলি

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
প্রকাশিত: (2020)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
অনুযায়ী: Ngô Thị Yến, Nhi
প্রকাশিত: (2026)

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
অনুযায়ী: Khuất, Thị Phúc Thảo
প্রকাশিত: (2015)

Sơ đồ tư duy
অনুযায়ী: Buzan, Tony
প্রকাশিত: (2015)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Tô, Ngọc Sơn
প্রকাশিত: (2016)

Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
অনুযায়ী: Lê, Thị Hòa
প্রকাশিত: (2015)

Sơ đồ tư duy và ứng dụng để tóm tắt vật lý lớp 9
অনুযায়ী: Phạm, Thị Trúc Ly

Giúp học sinh lớp 4 trải nghiệm lập dàn ý bài tập văn miêu tả cây cối bằng sơ đồ tư duy /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Dung.

Phát triển tư duy logic cho học sinh thông qua dạy học số học Toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
অনুযায়ী: Nguyễn, Minh Triều
প্রকাশিত: (2018)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng môn toán cho học sinh lớp 5
অনুযায়ী: Lê Thị Minh Thanh
প্রকাশিত: (2013)

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lập ý cho bài văn miêu tả ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Trình độ đào tạo: Cao học
অনুযায়ী: Trần, Thị Thu Quyên
প্রকাশিত: (2014)

Dạy từ Hán Việt trong phân môn luyện từ và câu lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Lý, Thị Kiều Trang
প্রকাশিত: (2014)

Trao đổi một số vấn đề về sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 10 THPT chương trình cơ bản /
অনুযায়ী: Tạ Xuân Phương.

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Như Cúc
প্রকাশিত: (2011)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Như Cúc
প্রকাশিত: (2011)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
অনুযায়ী: Tô, Thị Quỳnh Anh
প্রকাশিত: (2013)

Biện pháp nâng cao khả năng vốn từ cho học sinh lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Phạm, Minh Thùy
প্রকাশিত: (2015)

Khai thác sử dụng phương tiện trong dạy học Lịch sủ lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Lê, Ngọc Hưởng
প্রকাশিত: (2013)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kể chuyện lớp 3 /
অনুযায়ী: Lê Thị Lan Anh.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Thu Vân
প্রকাশিত: (2018)

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Xuân Trang
প্রকাশিত: (2015)

Vận dụng hình thức trò chơi học tập trong dạy học môn khoa học lớp 4,5 ở Tiểu học
অনুযায়ী: Lê, Thị Mai Hương
প্রকাশিত: (2011)

Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học trong dạy học môn kỹ thuật lớp 4,5 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
অনুযায়ী: Bùi, Thị Ngọc Hương
প্রকাশিত: (2014)

Vận dụng sơ đồ tư duy nhằm phát triển tính tích cực cho học sinh trong dạy học môn tiếng Việt lớp 5
অনুযায়ী: Hồ, Thị Thuý Diễm
প্রকাশিত: (2023)

Sơ đồ Tư duy trong kinh doanh
অনুযায়ী: Buzan, Tony
প্রকাশিত: (2010)

Ứng dụng bản đồ tư duy Để khám phá tính sáng tạo và giải quyết vấn đề
অনুযায়ী: Wycoff Joyce
প্রকাশিত: (2014)

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong phát triển vốn từ vựng tiếng Việt cho học sinh lớp 2
অনুযায়ী: Lê, Thi Anh Đào
প্রকাশিত: (2025)

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong phát triển ốn từ vựng tiếng việt cho học sinh lớp 2.
অনুযায়ী: Lê, Thị Anh Đào
প্রকাশিত: (2025)

Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102 Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh lớp 4,5 trong dạy học tập làm văn theo quan điểm của lý thuyết hội thoại
অনুযায়ী: Lê, Thị Hồng
প্রকাশিত: (2014)

Sử dụng sơ đồ hóa trong dạy học địa lý lớp 7 nhằm phát triển tư duy liên hệ cho học sinh /
অনুযায়ী: Đậu Thị Hòa, TS.

Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 5 nhằm phát triển năng lực học sinh
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Khánh Vân
প্রকাশিত: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
অনুযায়ী: Tô Ngọc Sơn.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
অনুযায়ী: Bùi Thị Kim Trúc.

Rèn luyện tư duy và ngôn ngữ cho học sinh Trung học cơ sở qua giảng dạy môn làm văn Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Phương pháp giảng dạy ngữ văn. Mã số: 5.07.02
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Bản
প্রকাশিত: (1999)

Khảo sát hệ thống bài tập cảm thụ văn học trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 4,5
অনুযায়ী: Lê, Thị Hông Nhung
প্রকাশিত: (2011)

Phương pháp xây dựng sơ đồ tư duy bằng phần mềm Imindmap 5 và sử dụng trong dạy học địa lý lớp 11 - BCB
অনুযায়ী: Phạm Thị Huyền Trang
প্রকাশিত: (2013)

Vận dụng phép tu từ nhân hóa trong dạy học văn miêu tả lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Kim Hường
প্রকাশিত: (2014)

Tìm hiểu và ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học 10
অনুযায়ী: Đặng Thị Quyên
প্রকাশিত: (2012)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn đạo đức lớp 4,5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.10
অনুযায়ী: Nguyễn, Trọng Chuẩn
প্রকাশিত: (2009)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng môn Toán cho học sinh lớp 5.
অনুযায়ী: Lê, Thị Minh Thanh
প্রকাশিত: (2013)