Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Thúy Quyên
Tác giả khác: Lê, Văn Tiến (Hướng dẫn)
Định dạng: Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01221ppm a22002658a 4500
001 00046283
005 20210125140121.0
008 170627s2017 ||||||viesd
041 0 # |a vie 
082 1 4 |b PH110TR  |a 510.7 
100 1 # |a Trần, Thị Thúy Quyên 
245 0 0 |c Trần Thị Thúy Quyên ; Lê Văn Tiến (hướng dẫn)  |a Phát triển tư duy phản biện qua dạy học giải các bài toán mở ở lớp 10  |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 
260 # # |b Đại học Đồng Tháp  |c 2019  |a Đồng Tháp 
300 # # |a 98 tr. + phụ lục  |c 30 cm  |e 1 bản tóm tắt 
500 # # |a ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng tháp 
653 # # |a Bài toán mở 
653 # # |a Tư duy phản biện 
653 # # |a Toán học 
653 # # |a Dạy học 
653 # # |a Luận văn 
653 # # |a Lớp 10 
700 1 # |a Lê, Văn Tiến  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LV.0002752 
910 0 # |d 25/01/2021 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp