Handbook of academic learning :

Côd QR

Handbook of academic learning : Construction of knowledge

A handbook drawing heavily on a developmental, constructivist approach to teaching methods from elementary school through high school in the subject areas of reading, writing, math, science, and critical thinking. The 33 contributing education scholars emphasize the implementation of theory and rese...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phye, Gary D.
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	San Diego Academic Press 1997
Pynciau:	Learning, Psychology of,Constructivism (Education),Thought and thinking,Tâm lý giáo dục học,Tư duy và suy nghĩ Study and teaching
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Eitemau Tebyg

Strategies for learning.
Cyhoeddwyd: (1997)

Cách ta nghĩ =
gan: Dewey, John
Cyhoeddwyd: (2015)

Up and out : using creative and critical thinking skills to enhance learning /
gan: Johnson, Andrew P.
Cyhoeddwyd: (2000)

Sơ đồ tư duy =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2008)

Làm chủ tư duy thay đổi vận mệnh :
gan: Khoo, Adam
Cyhoeddwyd: (2014)

Nghệ thuật tư duy rành mạch :
gan: Dobelli, Rolf
Cyhoeddwyd: (2018)

Tư duy theo khổ giấy A3
gan: Ishii, Sumie
Cyhoeddwyd: (2018)

Chiến thắng trò chơi cuộc sống:
gan: Khoo, Adam
Cyhoeddwyd: (2013)

Làm chủ tư duy thay đổi vận mệnh :
gan: Khoo, Adam
Cyhoeddwyd: (2010)

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm :
gan: Lê, Văn Hồng
Cyhoeddwyd: (1995)

Những cơ sở của tâm lí học sư phạm; T1
gan: V A Krusheski
Cyhoeddwyd: (1980)

Những cơ sở của tâm lí học sư phạm; T2
gan: V A Krusheski
Cyhoeddwyd: (1981)

Các dạng khái quát hóa trong dạy học
gan: V V Davydov
Cyhoeddwyd: (2000)

Bài giảng tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
gan: Phạm, Thị Năm
Cyhoeddwyd: (2000)

Tâm lý sư phạm
gan: Đoàn, Huy Oánh
Cyhoeddwyd: (2005)

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
gan: Lê Văn Hồng
Cyhoeddwyd: (1998)

Tâm lí học sư phạm
gan: Lê Văn Hồng
Cyhoeddwyd: (1995)

Education credentialing in psychology
Cyhoeddwyd: (1977)

Tâm lí học hoạt động và khả năng ứng dụng vào lĩnh vực dạy học
gan: Phan Trọng Ngọ
Cyhoeddwyd: (2000)

Những cơ sở của tâm lí học sư phạm; T2
gan: V A Krusheski
Cyhoeddwyd: (1981)

Tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học Sư phạm :
gan: Lê, Văn Hồng
Cyhoeddwyd: (1998)

Nền tảng và ứng dụng của bản đồ tư duy =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2014)

Strategies and models for teachers; teaching content and thinking skills
gan: Eggen, Paul D.
Cyhoeddwyd: (2006)

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T1
gan: N D Levitov
Cyhoeddwyd: (1970)

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T3
gan: N D Levitov
Cyhoeddwyd: (1972)

Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm; T2
gan: N D Levitov
Cyhoeddwyd: (1971)

Lập bản đồ tư duy siêu tốc =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2018)

What's the problem :
gan: Rothenberg, Paula S.
Cyhoeddwyd: (2010)

Trong chớp mắt :
gan: Gladwell, Malcolm
Cyhoeddwyd: (2007)

Bạn đỡ ngu ngơ rồi đấy =
gan: McRaney, David
Cyhoeddwyd: (2017)

Nguyên tắc tư duy lô-gic và phát triển cá nhân
Cyhoeddwyd: (2008)

Những điều bạn chưa nghĩ ra :
Cyhoeddwyd: (2008)

Những điều bạn chưa nghĩ ra :
gan: Trần, Như Ánh
Cyhoeddwyd: (2008)

5 tư duy cho tương lai =
gan: Gardner, Howard
Cyhoeddwyd: (2012)

Learning, creating, and using knowledge : concept maps as facilitative tools in schools and corporations /
gan: Novak, Joseph Donald.
Cyhoeddwyd: (1998)

認識能力の成長=
gan: Bruner, J.S.
Cyhoeddwyd: (1969)

思考の発達と学習 =
gan: Suzuki, Osamu
Cyhoeddwyd: (1940)

民主的人格の形成ー教実践の基礎理論 =
gan: Kawai, Akira
Cyhoeddwyd: (1972)

Tư duy nhanh và chậm :
gan: Kahneman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2014)

Tư duy nhanh và chậm :
gan: Kahneman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2019)