Prounciation intelligibility through elaborative rehearsal : Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Luận văn nghiên cứu áp dụng một chiến lược -diễn tập mang tính định ý (elaborative rehearsal)-cho các lớp tiếng anh bậc đại học có thể làm tăng tính hiểu của sinh viên ở cấp độ ngôn điệu về (1) trọng âm (stress), (2) nhịp (rhythm) và (3) ngữ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01401nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_139570 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 420.7 | ||
082 | |b Qu451 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Lê, Kinh Quốc | ||
245 | 0 | |a Prounciation intelligibility through elaborative rehearsal : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh | |
245 | 0 | |c Lê Kinh Quốc; Trịnh Quốc Lập (Giáo viên hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2008 | ||
520 | |a Luận văn nghiên cứu áp dụng một chiến lược -diễn tập mang tính định ý (elaborative rehearsal)-cho các lớp tiếng anh bậc đại học có thể làm tăng tính hiểu của sinh viên ở cấp độ ngôn điệu về (1) trọng âm (stress), (2) nhịp (rhythm) và (3) ngữ điệu (intonation) hay không. Nghiên cứu này sử dụng thiết kế thực nghiệm kiểu hai nhóm (kiểm chứng và thực nghiệm),... | ||
650 | |a Anh ngữ,English language | ||
650 | |x Dạy và học,Nghiên cứu,Study and teaching,Research | ||
904 | |i Năm | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |