The impact of Task-Based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary : Master Thesis - Major: Principles and Methods in English Language Education

Enhancing learner motivation and vocabulary acquisition has always been the primary concern of most teachers of English. The present study aimed to investigate the impact of Task-based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary, and students' attitudes towards this approach...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Lê, Ngọc Thanh
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Can Tho Can Tho University 2008
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01142nam a2200229Ia 4500
001 CTU_152806
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.107 
082 |b Th107 
088 |a 60140111 
100 |a Lê, Ngọc Thanh 
245 4 |a The impact of Task-Based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary : 
245 0 |b Master Thesis - Major: Principles and Methods in English Language Education 
245 0 |c Lê Ngọc Thanh ; Supervisor Nguyễn Bửu Huân 
260 |a Can Tho 
260 |b Can Tho University 
260 |c 2008 
520 |a Enhancing learner motivation and vocabulary acquisition has always been the primary concern of most teachers of English. The present study aimed to investigate the impact of Task-based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary, and students' attitudes towards this approach. 
650 |a English language,Tiếng Anh,English language,Tiếng Anh 
650 |x Study and teaching,Dạy và học,Research,Nghiên cứu 
904 |i Trọng Hải 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ