Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy - học tác phẩm truyện ngắn (Lớp 12 cơ bản) : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt

Thiết kế các hoạt động dạy - học truyện ngắn theo hướng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tinh thần tự học, tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. Thử nghiệm và đánh giá hiệu quả của việc vạ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần, Ngọc Liên
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2011
Những chủ đề:	Vietnamese literature,Văn học Việt Nam,Teaching,Dạy học Study and teaching,History and criticism,Dạy và học,Lịch sử và phê bình
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ


LEADER	01878nam a2200229Ia 4500
001	CTU_171271
008	210402s9999 xx 000 0 und d
082			\|a 895.9223071
082			\|b L254
088			\|a 60140111
100			\|a Trần, Ngọc Liên
245		0	\|a Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy - học tác phẩm truyện ngắn (Lớp 12 cơ bản) :
245		0	\|b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
245		0	\|c Trần Ngọc Liên ; Nguyễn Hoa Bằng (Người hướng dẫn khoa học)
260			\|a Cần Thơ
260			\|b Trường Đại học Cần Thơ
260			\|c 2011
520			\|a Thiết kế các hoạt động dạy - học truyện ngắn theo hướng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tinh thần tự học, tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. Thử nghiệm và đánh giá hiệu quả của việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học truyện ngắn lớp 12 ban cơ bản, từ đó rút ra những ưu khuyết điểm và đề xuất những giải pháp có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng dạy - học truyện ngắn trong nhà trường phổ thông.
650			\|a Vietnamese literature,Văn học Việt Nam,Teaching,Dạy học
650			\|x Study and teaching,History and criticism,Dạy và học,Lịch sử và phê bình
904			\|i Nguyễn Thị Hằng Ni, Cẩm Ý, Năm
980			\|a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự