EFL learners’ major problems in writing argumentative essays in the IELTS test: Insights from a Vietnamese context : Luận văn Thạc sĩ nghành Lí luận và Phương pháp dạy học bô môn Tiếng Anh
This thesis reports on a research study in the field of academic writing in the Mekong Delta region of Vietnam. The study investigated EFL learners’ major problems in writing argumentative essays and the causes correlated with these problems in the IELTS test – Academic module
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Bích Thuận |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2011
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Confucianism and learners’ performance in argumentative writings in English: Insights from a Vietnamese context :
Bỡi: Trịnh, Khắc Thái
Được phát hành: (2011) -
Great essays
Bỡi: Folse, Keith S.
Được phát hành: (2002) -
EFL learners’ and teachers’ perceptions of written corrective feedback: Insights into three writing classes of an English-majored writing program :
Bỡi: Nguyễn, Nhựt Minh
Được phát hành: (2020) -
Schaum's quick guide to writing great essays
Bỡi: McClain, Molly
Được phát hành: (1999) -
Investigating Vietnamese EFL university students’ critical thinking and Its relationship with argumentative writing :
Bỡi: Nguyễn, Sơn Tuyến
Được phát hành: (2020)