Sự giao tiếp sư phạm
Sách bước đầu trình bày một vấn đề khá mới mẻ thuộc kỷ năng của mỗi nhà giáo trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy - giáo dục. nội dung được trình bày trong ba phần: 1) Những cơ sở khoa học của giao tiếp (bằng ngôn ngữ, phi ngôn ngư...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Hà Nội
Giáo Dục
1995
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01296nam a2200181Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_17153 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 370.1 | ||
| 082 | |b L250 | ||
| 100 | |a Nguyễn Văn Lê | ||
| 245 | 0 | |a Sự giao tiếp sư phạm | |
| 245 | 0 | |c Nguyễn Văn Lê | |
| 260 | |a Hà Nội | ||
| 260 | |b Giáo Dục | ||
| 260 | |c 1995 | ||
| 520 | |a Sách bước đầu trình bày một vấn đề khá mới mẻ thuộc kỷ năng của mỗi nhà giáo trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy - giáo dục. nội dung được trình bày trong ba phần: 1) Những cơ sở khoa học của giao tiếp (bằng ngôn ngữ, phi ngôn ngữ, mạng giao tiếp...). 2) Giao tiếp sư phạm (hệ thống khái niệm, những chỉ dẫn về giao tiếp sư phạm, bài tập nghiên cứu về giao tiếp sư phạm). 3) Giao tiếp sư phạm trong quản lý trường học (giao tiếp - ứng xử của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giám thị, giáo viên chủ nhiệm...) | ||
| 650 | |a education - research,educational psychology | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||