Hiệu quả của phương pháp đọc theo cụm từ kết hợp với đọc lặp lại đối với khả năng đọc lưu loát (bằng miệng) và khả năng đọc hiểu đối với sinh viên không chuyên bậc đại học : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu khảo sát tính hiệu quả của phương pháp đọc theo cụm kết hợp với phương pháp đọc lặp lại đối với khả năng đọc lưu loát và khả năng đọc hiểu của người học.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Vũ, Thị Lý |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Cẩm nang tư duy đọc =
Bỡi: Paul, Richard
Được phát hành: (2015) -
Tác động của dạy học các chiến thuật đọc siêu nhận thức đối với khả năng đọc hiểu của học sinh :
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2012) -
Ảnh hưởng của đoán nghĩa qua ngữ cảnh và sơ đồ ngữ nghĩa đối với khả năng đọc hiểu của người học :
Bỡi: Lý, Bích Tuyền
Được phát hành: (2013) -
Hiệu quả của việc cải thiện khả năng đoán từ và khả năng đọc hiểu của học sinh qua việc dạy học sinh khai thác các ngữ cảnh trong bài đọc :
Bỡi: Phan, Huỳnh Như
Được phát hành: (2012) -
Đọc hiểu và các kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
Bỡi: Blake, Kathryn A.
Được phát hành: (2003)