Hiệu quả của hai phương pháp sửa lỗi: Giáo viên sửa lỗi gián tiếp và học sinh sửa lỗi cho nhau trong việc tăng cường khả năng sử dụng ngữ pháp trong thể văn miêu tả ở học sinh trung học phổ thông Effects of indirect taecher correction and peer correction on high school students' use of grammar in descriptive paragraphs (Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học)
Đề tài này nhằm nghiên cứu tính hiệu quả của hai phương pháp sửa lỗi trên khả năng viết đúng cấu trúc ngữ pháp trong bài viết của học sinh. Hai phương pháp sửa lỗi đó là giáo viên sửa lỗi gián tiếp và học sinh sửa lỗi cho nhau...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|